第一次感受到中國式教育的荒唐，是在12歲的那年。
那一年，是2000年。我小學(xué)六年級。
在那一年之前，作文被當(dāng)范文的我，抓耳撓腮的坐在桌前望著陌生的數(shù)學(xué)書。為了小升初，每天被家人逼著玩了命的補(bǔ)習(xí)爛到無以復(fù)加的數(shù)學(xué)。
請了無數(shù)家教，去老師家補(bǔ)習(xí)，嘗試了各種辦法?？晌乙廊徊粫婪匠淌降牧硪贿叺降自搶懯裁础Ｎ以跀?shù)學(xué)課上看語文書，解題時玩筆，甚至把襪子脫下來玩半天，就是一個數(shù)字都看不進(jìn)去。
對于數(shù)學(xué)，我天生就有深深的抵觸感。
x到底是誰？
二元一次又是誰？
小明和他的傻逼哥哥干嘛不一起出門？
我是誰？
我在哪兒？
我桌前的數(shù)學(xué)書上寫的到底是什么雞巴玩意？
.....
這樣焦頭爛額的日子一直持續(xù)到六年級的上半年。
那一天，忽如一夜大雪，一條消息散遍全南京。
小升初改制了。搖號入學(xué)。
......
我的學(xué)區(qū)附近一共三所學(xué)校。
20中，19中，43中。
20中教學(xué)質(zhì)量最佳，名聲最好。
43中一直是同學(xué)老師眼里混混云集的爛學(xué)校。
所幸20中和43中名額很少，相對平庸的19中招生數(shù)量最多，被搖中的幾率也最高。
對于我這樣偏科嚴(yán)重的差生來說，自然是再好不過的喜訊。
但也忐忑不安的祈禱著千萬別被搖去43中，終日與混混們?yōu)槲椤?/p>
對數(shù)學(xué)的恐懼和不安就這樣潛移默化的被運(yùn)氣逐漸牽走。
幼小的我當(dāng)時無論如何也不明白，為什么原本憑學(xué)習(xí)好壞的升學(xué)制度變成了搖骰子般的命運(yùn)抽簽。
學(xué)習(xí)好的那些同學(xué)可能會去破學(xué)校，學(xué)習(xí)差的拼運(yùn)氣就能進(jìn)到好學(xué)校。
而借讀生甚至連搖號的機(jī)會都沒有。
很長一段時間里我并不知道借讀生究竟是什么意思。
在那以前，班上有兩個借讀生，但同學(xué)們都或多或少的對他們加以排斥，就連有些老師甚至都會咬牙切齒得說，借讀生還不好好學(xué)習(xí)。于是借讀生三個字在我年幼的歲月里一直伴隨著歧義，讓我恥于和他們多說話。那兩個同學(xué)也時常會露出低人一等的自卑表情。
很多年后，我才知道原來借讀生只是戶口不在本地，僅此而已。
如今十多年過去了，也不知道幼時借讀生那似乎貶義的陰影是否會伴隨著他們一生。
有驚無險的進(jìn)入19中以后，因?yàn)槿∠猩荚嚨姆潘?，我的偏科更加?yán)重。我上知文言文下曉唐宋元明清。甚至連苦澀的政治都能學(xué)得進(jìn)去，卻依然分不清有理數(shù)和自然數(shù)。甚至連帶著物理和化學(xué)，一旦進(jìn)入公式部分就如同夢魘。我想大概沒有幾個人會和我一樣，記得氫氦鋰鈹硼卻連最初級的H2O分解公式都不會解。
三角函數(shù)和根號對我來說就是銀河系邊遙遠(yuǎn)的半人馬座，可望而不可及。
我連文科都沒法選。
那是我第二次感受到中國式教育的荒唐。
我在心里吶喊為什么非得學(xué)數(shù)學(xué)不可。難道不認(rèn)識α和β的人生就活不下去嗎。我上街買菜需要用等邊方程式嗎。
不知是否該慶幸，初三那一年，因?yàn)閟ars的爆發(fā)，讓中考變成了可選。
那一天我坐在教室里，一頁頁翻閱著職校發(fā)來的招生折頁，美術(shù)專業(yè)躍然于紙上。沒有物理，沒有化學(xué)，我的雙眼越發(fā)閃亮，數(shù)學(xué)只學(xué)到高一。我?guī)缀蹩吹搅诵率澜绲拇箝T。甚至忘了對于美術(shù)一竅不通，雞畫成鴨的我全然不顧忌，我的心里只有一個念頭。
珍愛生命，遠(yuǎn)離數(shù)學(xué)。
誰也想不到，我往后十多年的人生職業(yè)就被當(dāng)初那一張沒有理科的招生折頁決定下來。
倘若沒有硬性的數(shù)學(xué)學(xué)分要求，也許我現(xiàn)在是一家雜志社的編輯，又或者是某間公司的文案。也許也會和現(xiàn)在一樣，待在海邊寫著長篇小說。
但一定不是現(xiàn)在的這個年紀(jì)。一定不是作為美術(shù)生，作為設(shè)計(jì)師在三十歲即將到來之前的轉(zhuǎn)行抉擇。
我，一個夢想成為作家，卻被數(shù)學(xué)逼上絕路的設(shè)計(jì)師。
我不討厭數(shù)學(xué)，雖然它是我的噩夢。
我只厭惡填鴨式的硬性教學(xué)，從小被洗腦德智體美全面發(fā)展。
可看看這個世界上，又有多少德智體美被摧殘的體無完膚。
思想，天賦，興趣，主見這些詞匯被一一抹去，不留一絲痕跡。
成績的好壞成為了在每個人生命中前二十年里唯一的圭臬。
中國式教育，對我來說是如此的荒唐。
如同被對手?jǐn)S了灌鉛骰子般的無奈。
