從整個學(xué)生生涯直至畢業(yè)工作至現(xiàn)在，教過我的老師也不少，遇到過極品渣的，也有真正令我尊敬的。田老師是為數(shù)不多讓我印象十分深刻，而且現(xiàn)在立即就能叫出名字的老師。

話說高一最后聯(lián)考的時候，仗著數(shù)學(xué)還行以及從眾心理，報了理科。高二開學(xué)的時候，已經(jīng)開始打退堂鼓，想要轉(zhuǎn)文科，結(jié)果教務(wù)處的老師說，已經(jīng)分好了，不能再改了。只好硬著頭皮去了理科班，熬了兩周。那兩周簡直是對我精神和信心嚴(yán)重碾壓的14天，336個小時，20160分鐘。每次物理和化學(xué)課，對我就是極大的負(fù)擔(dān)。那些精通這些科目的同學(xué)，老師題目剛出，他們就已經(jīng)有了答案，而我還在理解題目。越往后，越覺得自己必須逃離這片噩夢之地。

還好父母也支持了我的選擇，托關(guān)系順利轉(zhuǎn)到了文科班，田老師的班上。得來不易的機(jī)會，讓我十分珍惜。一看田老師，就能看出是典型教文科班的：身材單薄，戴著眼鏡，斯斯文文。剛開始，我被排在教室最后的那些位置，都是過來人，應(yīng)該知道這些位置是留給哪些同學(xué)的。但是我依然不受環(huán)境的影響，專心學(xué)習(xí)。大約兩周后，我就被調(diào)到了考前到位置。田老師說，在這么后排的位置依然能專心學(xué)習(xí)的人，值得信賴。

田老師交英語，有自己的一套教學(xué)方法，很受用。關(guān)于英語學(xué)習(xí)的很多方法都來自于他。他教育人讓人如沐春風(fēng)，嚴(yán)肅但不嚴(yán)苛，班上的學(xué)習(xí)氛圍緊張但不壓抑。我的英語在高二打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。田老師也很照顧我，每一次英語測試后，都在早讀時間安排一對一的點(diǎn)評和輔導(dǎo)。印象中，在一次難度較大的英語測試中，我的成績即便是在理科班的重點(diǎn)班，也能排在前三。

高二一整年，田老師的鼓勵和照顧，讓我找回了自信，也為高三的沖刺打好了基礎(chǔ)。他堪稱教師的典范，學(xué)識淵博，專業(yè)精通，師德高尚。也許我并不是他最出色的學(xué)生，而他卻是我遇到的最優(yōu)秀的老師。感恩！