一千個(gè)讀者眼里有一千個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)學(xué)生有一千種不同的個(gè)性。

兔子擅長(zhǎng)短跑松鼠具有爬樹(shù)能力，鴨子教練卻逼著兔子和松鼠學(xué)游泳，盡管費(fèi)了九牛二虎之力，但成效并不大。

這個(gè)故事告訴我們:作為教師，在教育的過(guò)程中，一定要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育。一個(gè)人的天賦再好，不因材施教，不有的放矢，他各方面的素質(zhì)也很難提高。

所以在教育學(xué)生時(shí)，應(yīng)針對(duì)個(gè)性差異因材施教。