課程主題：
價(jià)值理念：理想、友善
審美發(fā)展：探究、理解
教學(xué)手段：
影片分析——思考討論
課程目標(biāo)：
1，通過影片了解梵高的精神世界，激發(fā)孩子對(duì)“美”的理解與熱愛；
2，思考探究影片的內(nèi)涵與主旨，提高鑒賞能力。
課程準(zhǔn)備：
觀看《至愛梵高·星空之謎》
影片介紹：
畫家梵高去世一年后，阿爾勒的郵差、與其私交甚篤的約瑟夫·魯林從梵高的前房東手中得到一封梵高生前想要寄給弟弟提奧卻沒有送出去的信。由于無法郵寄，他委托兒子阿爾芒完成這個(gè)任務(wù)，把梵高這“最后”一封信送到收信人提奧哪里。但是，提奧已經(jīng)去世，為尋找提奧遺孀的地址，阿爾芒來到梵高最后生活的離巴黎不太遠(yuǎn)的奧維爾小鎮(zhèn)。他和與梵高接觸過的居民聊天，拼湊出梵高生前最后六個(gè)星期里的故事——有人認(rèn)為梵高是自殺，而有人則認(rèn)為他的死有疑點(diǎn)。這讓阿爾芒決定尋找梵高死亡的真相。在調(diào)查過程中，原本反感梵高的阿爾芒似乎漸漸理解了文森特梵高——這個(gè)瘋狂而痛苦的天才。
教學(xué)重點(diǎn)：
分別從故事主旨、敘事手法、色彩畫風(fēng)、技術(shù)特效等方面入手，學(xué)習(xí)解讀分析影片。
思考題：
影片中曾說到：“每個(gè)人都在關(guān)心他怎么死，為什么沒有人關(guān)心他怎么生活？”，郵差約瑟夫·魯林、巴黎畫材店老板、加歇醫(yī)生、醫(yī)生女兒瑪格麗特、醫(yī)生管家、客棧老板的女兒、船夫，透過不同人的不同描述，每個(gè)人對(duì)梵高的印象都不同，那么你是如何看待梵高的呢？請(qǐng)說出自己的想法。
時(shí)間：2022年1月15日（周六）8：30--11：00
地點(diǎn)：待定
要求：20家成團(tuán)
