? ? 時(shí)隔一年再次迎來了小學(xué)科學(xué)的說課比賽，本次說課比賽持續(xù)了兩天。加上自己實(shí)際的比賽安排，一共觀摩了兩個(gè)半天的教師說課現(xiàn)場。最深刻的感受有兩點(diǎn):

? ? 1. 和上一次比，許多的教師的說課內(nèi)容更加全面。上一次比賽是課后說課，教師們的說課重點(diǎn)比較偏重于在課堂資料的收集及學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果的展示方面，而本次說課加上了無生上課環(huán)節(jié)，多數(shù)教師更聚焦于課堂內(nèi)容，聚焦于重難點(diǎn)的突破，多數(shù)教師選擇演示實(shí)驗(yàn)或研討環(huán)節(jié)來進(jìn)行無生上課，準(zhǔn)備充分，無生試講都非常精彩。

? ? 2. 教師們的說課內(nèi)容與新課標(biāo)緊密相連，都在以新課標(biāo)為基礎(chǔ)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行處理，而不只是參考教材和教參。老師們的課也不再僅僅以實(shí)驗(yàn)說課為主，關(guān)注到了科學(xué)課的不同類型，令我印象非常深刻的《讓資源再生》、《八顆行星》，教師都對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了精妙的處理。

? ? 總之，參加說課比賽對(duì)個(gè)人來說是一種提升，不僅是參與說課提升了我的說課能力，在觀摩的過程中也讓我看到了更多課更好的解讀與演繹，向更多的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。