今天是光譜的藍手，我很自然的寫下這兩天創(chuàng)意進階課帶給我的啟發(fā)。本來我最初報名噠是深圳場的，但由于一些原因改為上海場。很奇妙的事情是，這兩天上課的能量跟課程帶給我的滋養(yǎng)很契合。上課第一天的能量是太陽的紅蛇，一種生命本源的能量，也是蛻變的能量。第二天的能量是行星的白世界橋的能量，是一種死亡與重生的能量，我與以前的自己告別，為自己創(chuàng)建了新的星球。
上課之前還有在擔心因為改場次導致座位號比較后面，擔心影響到上課效果，事實上并沒有。這次上課我跟以往有很大的不同，我做的比較筆記比以往的任何一堂欣頻老師的課程都要少，而且我是坐在最旁邊的位子，看不到的地方就站在旁邊看，課程體驗異常的好。
很多人會問我，怎么也上欣頻老師的課啦？我喜歡上欣頻老師課程的最主要的點是她通過各種視頻各種例子教會我們解決問題的方法和角度，讓我們自己解決自己的問題，而不是不停的讓別人解答我們的問題。
我記錄下一些對我有幫助有啟發(fā)要再去深入思考的點：
1、我怎么看待自己？有沒有全然的信任自己？是不是試圖在向他人證明自己？
欣頻老師不止一次講過，不要找她簽名拍照，她不希望我們把她當作偶像去追逐，而是希望自己是一盞路燈，給我們指引就好。所以我理解為什么每次老師上課都穿黑色衣服，她不希望我們把焦點放在她身上，而是課程帶給來的啟發(fā)上，希望我們把焦點放在自己身上，任何偶像上你喜歡的特質(zhì)你都有，只是你自己把他遺失了，花百分百的時間在自己身上而不是別人身上。
2、我現(xiàn)在主要的金錢課題？有錢的壞處？沒錢的好處？錢可以為你做什么？有錢對你的好處是什么？如果不是透過錢來完成這些事，還可以通過哪些途徑解決？變得超級有錢有什么壞處？
通過思考這些問題可以看到自己很多的金錢木馬。我把自己的擔心和不合理消費歸于錢，但這些并不是錢的問題，是我自身的問題，是我對自己的不信任，是這些想法限制了我自己。
3、我的天賦是什么？怎樣找到自己的天賦？這個真的是我的天賦么？
我始終相信每個人都是獨一無二的存在，每個人都有自己的天賦。但是為什么有些人找到了，而有些人卻沒有找到。最大的問題是，你有沒有花時間在自己身上或者說你在自己尋找天賦的路上花了多少時間？在你的生命歷程里占了多少時間？有一半的時間么？
4、做自己擅長的事情好呢還是做自己喜歡的事？
為什么不能做擅長+喜歡的事呢？為什么一直都在做選擇題呢？那是因為維度不夠高的時候就會一直在做選擇題。
《當你沉睡時》就有一幕講到男主面臨一個選擇：一個腦死亡的病人簽了器官移植，檢察官看望病人時發(fā)現(xiàn)患者不是意外身亡，要是進行尸檢查明真相的話那么等待器官移植的七個就會死亡；要是進行器官移植救那七個人那么腦死亡的病人就不能查明真相。最后男主決定是一邊尸檢一邊器官移植，所以這樣的案例很少，但他還是選擇這么做。
很多時候的兩難選擇并不存在。做自己喜歡+擅長的事很多，就好比Dinara Kasko 雖然學習的是建筑系，熱愛的事業(yè)是蛋糕師，最后她將喜歡和擅長融合創(chuàng)作出極具個人特色的建筑蛋糕。在選A還是B的時候，可以增加A+B這種可能性。
5、人工智能時代，你準備好了么？
《超未來世界：人類2.0》這部紀錄片很震撼讓我對AI時代充滿期待，同時我也存在很多擔心。
比如說，怎么樣創(chuàng)造自己的不可替代性？
比如說，當有很多個我的復制人時，我多余的時間拿來干嘛？
比如說，我是害怕死還是害怕長生不老？
比如說，當我們不需要言語交流只需心電感應，我能否真正心口如一？
很明確的是我沒有準備好，我還不是那個提供腦波的人，當有很多我的復制人的時候，我所有不喜歡的事情都讓他來做，那么我要干嘛呢？當我能夠永生不老時，我體驗完所有我想體驗的之后我會有無聊的感覺。我還沒挖掘出故事和做夢的能力，讓我成為不可替代的人。對于所有人我還不能完全做到心口如一。
