發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：天津
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籌備單元展，一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)的“深度對(duì)話”又是一個(gè)單元展的籌備夜晚，晚上9點(diǎn)后同事們相視一笑，陸續(xù)離開(kāi)了教室，眼里閃著光——那種只有全心投入后才會(huì)有的、混合著疲憊與自豪的光。以前...
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用SNWE工具，讓“鬧元宵”不止于熱鬧剛剛結(jié)束開(kāi)學(xué)廟會(huì)，我們依托這場(chǎng)活動(dòng)開(kāi)啟了節(jié)日主題。今天的課程進(jìn)入了子任務(wù)二“樂(lè)樂(lè)鬧元宵”，希望孩子們通過(guò)廟會(huì)體驗(yàn)，了解元宵節(jié)的活動(dòng)形式與意...
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《當(dāng)節(jié)日記憶被“看見(jiàn)”：CSI思維工具在節(jié)日主題寫(xiě)作中的喚醒實(shí)踐》—— 一年級(jí)課堂記錄 今天正好是元宵節(jié)，也是我們《節(jié)日》主題課程開(kāi)始的第一節(jié)課。其實(shí)一直到昨天，我都沒(méi)想好這節(jié)課到底該怎么上。就在上課前，...
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《喚醒：一個(gè)曾被點(diǎn)亮的靈魂，如今想去點(diǎn)亮別人》偶然刷到《再見(jiàn)18班》這部網(wǎng)劇。它以一群被貼上“差生”標(biāo)簽的少年為主角，用一句句成長(zhǎng)的箴言，道盡了青春的迷茫與救贖?？粗榻B里那些熟悉的詞...
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在孩子的詩(shī)行里，找回教育初心這個(gè)學(xué)期很長(zhǎng)，在長(zhǎng)達(dá)22周的跋涉后，我們都幾乎忘了，教育最初是為何出發(fā)。 然后，在一個(gè)深夜和一個(gè)清晨，我先后收到了兩首小詩(shī)。它們像兩...
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這一天，很長(zhǎng)
這一天 很長(zhǎng) 不過(guò)，都是喜歡的模樣 五點(diǎn)起床，窗外還是一片沉寂的藍(lán)。本以為這會(huì)是被疲憊拉得很長(zhǎng)的一天，結(jié)束時(shí)才發(fā)現(xiàn)，它是被一個(gè)接一個(gè)的驚喜與溫暖...
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教室燈熄后，心火正燃時(shí)結(jié)束了最后一位家長(zhǎng)的溝通，我輕輕關(guān)上教室的門。走廊里瞬間安靜下來(lái)，只剩下我一個(gè)人的腳步聲，在空曠的教學(xué)樓里顯得格外清晰。往前走，雨后的空氣...
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雙倍的感動(dòng)｜在教師節(jié)與“志愿崗”中看見(jiàn)教育的回響
九月十日，空氣里早已彌漫著感恩與祝福的甜香。但與往年不同，今年的教師節(jié)，于我而言，多了一分獨(dú)特的滋味——那是一種理念落地后的欣慰，與情感同...
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主題課記錄｜讓思考可見(jiàn)，讓成長(zhǎng)發(fā)生親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們： 上一屆的孩子經(jīng)歷了疫情，這一屆的孩子經(jīng)歷了“雙減”。我并不想簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)這些變化是好是壞，但它們確實(shí)給孩子們的小學(xué)生活帶來(lái)...