又是一個單元展的籌備夜晚，晚上9點后同事們相視一笑，陸續(xù)離開了教室，眼里閃著光——那種只有全心投入后才會有的、混合著疲憊與自豪的光。以前經常以為，每一次單元展的收獲在...
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籌備單元展，一場關于成長的“深度對話” -
《當節(jié)日記憶被“看見”：CSI思維工具在節(jié)日主題寫作中的喚醒實踐》—— 一年級課堂記錄 今天正好是元宵節(jié)，也是我們《節(jié)日》主題課程開始的第一節(jié)課。其實一直到昨天，我都沒想好這節(jié)課到底該怎么上。就在上課前，突然有了個主意：既然要教孩子們...
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《喚醒：一個曾被點亮的靈魂，如今想去點亮別人》偶然刷到《再見18班》這部網劇。它以一群被貼上“差生”標簽的少年為主角，用一句句成長的箴言，道盡了青春的迷茫與救贖?？粗榻B里那些熟悉的詞語——叛逆、厭學、不被信任——...
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在孩子的詩行里，找回教育初心這個學期很長，在長達22周的跋涉后，我們都幾乎忘了，教育最初是為何出發(fā)。 然后，在一個深夜和一個清晨，我先后收到了兩首小詩。它們像兩顆透亮的露珠，猝不及防地滴落在...
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教室燈熄后，心火正燃時結束了最后一位家長的溝通，我輕輕關上教室的門。走廊里瞬間安靜下來，只剩下我一個人的腳步聲，在空曠的教學樓里顯得格外清晰。往前走，雨后的空氣帶著清香拂面而來，瞬間洗去了滿...
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雙倍的感動｜在教師節(jié)與“志愿崗”中看見教育的回響
九月十日，空氣里早已彌漫著感恩與祝福的甜香。但與往年不同，今年的教師節(jié)，于我而言，多了一分獨特的滋味——那是一種理念落地后的欣慰，與情感同頻的感動交織在一起的復雜心情。...
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主題課記錄｜讓思考可見，讓成長發(fā)生親愛的家長朋友們： 上一屆的孩子經歷了疫情，這一屆的孩子經歷了“雙減”。我并不想簡單評價這些變化是好是壞，但它們確實給孩子們的小學生活帶來了不一樣的挑戰(zhàn)。隨著“雙減”政...
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《兩千里的風知道：一個教師的未完夏》有些里程，地圖測不出思念的厚度 有些夏天，蟬鳴蓋不過未落筆的課表 風撕碎云貴高原的霧氣時 我看見無數(shù)個自己遺落在服務區(qū)的長椅 與教室后排未簽完的成績單之間 今天是8月1...
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“醒、燃、飛”三個關鍵字——記錄暑期研修的感受它讓我從疲憊走向充盈，從迷茫走向清醒，作為本次暑期研修培訓的一員，我本以為從期末的疲憊中抽身投入培訓，只會加重倦怠，今年的培訓很多，期中這三天印象最為深刻，如一場心靈的...