發(fā)簡信
IP屬地：湖南
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捕捉靈感的火花，讓創(chuàng)作煥發(fā)生命的光彩（適合六年級(jí)）
曾經(jīng)讀過三個(gè)創(chuàng)意出奇的故事—— （一）“馬踏飛燕”是一件古代青銅藝術(shù)珍品。該作品巧妙地表現(xiàn)了“馬跑得快”這一主題?？矗E馬四蹄生風(fēng)，后蹄踏在一只...
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讓經(jīng)典煥發(fā)生命的活力（二）
——同一素材的多種呈現(xiàn)例析（適合七年級(jí)） （一）最好的作品 彭藝軒 ...
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讓經(jīng)典煥發(fā)生命的活力（一）
——同一素材的多種呈現(xiàn)例析（適合九年級(jí)） 曾經(jīng)聽過一場方便面和燒麥的對(duì)話： 你不要以為你燙成了卷發(fā)，我就不認(rèn)得你是面條！ ...
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寫作訓(xùn)練：動(dòng)物世界里的哲思（七年級(jí)）
【原題再現(xiàn)】 大自然給我們的啟示有很多，都在你我身旁。請(qǐng)你留心觀察身邊的動(dòng)物，嘗試著探尋它們與你的生活的關(guān)聯(lián)，并細(xì)細(xì)體味其中蘊(yùn)含的情感或...
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“借物抒情”寫作訓(xùn)練（八年級(jí)）
【知識(shí)導(dǎo)航】 借物抒情，是一種以描寫事物表達(dá)自己思想感情的寫作方法。運(yùn)用借物抒情的方法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方，使...
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半命題作文補(bǔ)題立意技巧例析（九年級(jí)）
——以“我在傾聽 （ ） ”為例 半命題作文如何補(bǔ)題立意？楊媽有三個(gè)小竅門分享給同學(xué)們： 1.揚(yáng)長避短，熟悉為先：可以...
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同心抗疫，守得云開見月明（九年級(jí)）——抗疫議論文寫作專訓(xùn) 【原創(chuàng)文題】 7月29日，輸入性新冠肺炎突襲株洲城區(qū)，市委市政府快速應(yīng)對(duì)：醫(yī)療救助，志愿者馳援，居...
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最打動(dòng)人的心理描寫(七年級(jí))
泰戈?duì)栒f：“文學(xué)的內(nèi)容是人心和人性?！边@句話告訴我們，在寫作中，捕捉人物的情感思緒，并用嫻熟的筆法把它寫入作品，對(duì)塑造人物形象及表達(dá)主題...
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向生活學(xué)寫作（九年級(jí)）
責(zé)任，如影隨形；又如空氣，讓人欲罷不能。 一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功。要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的辦法。我...