發(fā)簡信
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我愿意把這不成熟的果實(shí)貢獻(xiàn)給新的一代年輕人?！M(fèi)孝通 無論儒學(xué)還是費(fèi)孝通先生，這些都是屬于歷史的，而我關(guān)心的是未來?！焯K力 朱蘇力教授...
讀完葉圣陶先生《怎樣寫作》這本書，對我來說，最大的收獲，就是認(rèn)清了自己平時(shí)寫作時(shí)忽視的一些壞習(xí)慣。這些壞習(xí)慣主要是指平時(shí)思考過程的不真誠。思想是...
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市化為年輕人們提供了各種機(jī)會(huì)，他們開始離開原來的鄉(xiāng)土社會(huì)，匯集在大城市。
我們所看到的往往是碎片，一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)部分，一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)方面。但是我們常常又被這些碎片所迷惑。一塊拼圖未完成之前，我們并不能看到它的全貌，就看不...
忙著開會(huì)，忙著活動(dòng)，忙著別人的事情，然后，這一天就不學(xué)習(xí)了，因?yàn)榭傆X得做這些人生就充實(shí)了，就有意義了，不然總能學(xué)到點(diǎn)東西，真的是這樣嗎？那樣只是...
日常人際關(guān)系中，我們總是能發(fā)現(xiàn)，不知不覺，我們會(huì)給人貼上標(biāo)簽，學(xué)霸、喜歡的人、討厭的人、學(xué)生、老師、孩子、老人……我們仿佛不用再對他們深入了解，...
縫合思維，把新的知識(shí)用自己的話表達(dá)出來，再跟自己原來的知識(shí)體系縫合在一起。閱讀是舊時(shí)代的學(xué)習(xí)方式，知識(shí)在我們面前一掃而過，要把知識(shí)留住，就需要進(jìn)...
病魔離我們很遠(yuǎn)，但是又很近。在他們面前，我們很脆弱。撐住了，我們能活下去。撐不住，我們不僅離開了，還連累了家庭。 比死了還痛苦的就是接近死亡的臨...