祖德典范留千古,傳家有道啟后人。公元二0一八年五月二十八至三十日。父輩人、子孫輩,至玄孫輩緬懷祖父母功德為祖父母樹(shù)碑立傳,永記先祖之恩,...
二、小課題研究設(shè)計(jì)及論證 課題名稱 如何提高學(xué)生計(jì)算能力有效性研究 --以小學(xué)四年級(jí)的教學(xué)為例 課題研究的背景和意...
摘抄華師教育研究院 你能想象,一所學(xué)校里老師的工作不再是傳授知識(shí),而是重在鼓勵(lì)學(xué)生積極地學(xué)習(xí),并成為孩子興趣的支持者嗎? 你能想象,...
繼續(xù)核心素養(yǎng),立足課程,扎根課堂,助推教師專業(yè)成長(zhǎng)。課程建設(shè)、課堂變革是學(xué)校教育教學(xué)改革的核心和關(guān)鍵。 沒(méi)有課程優(yōu)化、課堂真正高...
小學(xué)數(shù)學(xué)重基礎(chǔ),題型不多,變化比較小,對(duì)學(xué)生的思維能力、計(jì)算能力要求較高。知識(shí)點(diǎn)考出全面,題目不是太多,花費(fèi)時(shí)間比較少。如果我們平時(shí)練習(xí)的時(shí)候,...
玩童教育分享 導(dǎo)語(yǔ):隨著讀書(shū)無(wú)用論的甚囂塵上,越來(lái)越多的人開(kāi)始討論一個(gè)問(wèn)題:讀書(shū)到底有沒(méi)有用? 這個(gè)問(wèn)題,其實(shí)說(shuō)白了就是在問(wèn):讀書(shū)能給我...