發(fā)簡信
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關(guān)于“情景”教學法本次培訓，很多專家都提到“情景”教學。近年來，這個詞已經(jīng)是耳熟能詳。無論是授課，還是命制試題，都離不開情景的創(chuàng)設。然而情景的創(chuàng)設也會出現(xiàn)多種問題...
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關(guān)于學習目標和教學目標學習目標和教學目標是不同的，在撰寫教學目標和學習目標時，應該注意哪些問題呢？ 一、兩者的區(qū)別 兩者不同，教學目標是站在教師的角度，學習目標是學生...
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建設優(yōu)秀班集體（具體做法）如何建設優(yōu)秀班集體，在教材中有明確的“表述”，那如何將這些“表述”“落地”呢，需要老師設置具體的情景，以上圖片的情景設置貼近學生生活，引導學生從...
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無題忙碌了一上午，中午本打算好好睡一覺，沒成想讓兒子一聲“媽媽”攪了美夢，身體還想睡，腦子卻清醒了，翻來覆去睡不著，心里不免懊惱，再想想下午...
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鄭州培訓心得今天起了個大早，坐高鐵來鄭州學習—中招備課策略，有幾點收獲，記錄下來。 知識融入是試題的血肉；能力考查是試題的骨架；價值引領(lǐng)是試題的靈魂。 時代...
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啟發(fā)式教學—敬業(yè)精神
九年級下冊第六課《多彩的職業(yè)》第二目敬業(yè)精神是教學重點。 授課時，基于學生的知識積淀，我首先引導學生思考與敬業(yè)精神相關(guān)的關(guān)鍵詞，學...
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教學中的小火花
考試中，學生經(jīng)常出現(xiàn)審題不清，答非所問的情況，如何改進呢？口頭上的叮囑和強化意義不大，因為審題不清的背后是審題能力的缺失，并非主觀上的故意...
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中學思政示范課聽課感悟—情感類課要注重理性思考慶祖國華誕 頌輝煌成就 呈現(xiàn)學習目標 環(huán)節(jié)一、創(chuàng)意慶生 共繪華章 視頻《花式慶生》 學生活動：創(chuàng)意慶生我在行 教師總結(jié)方式：朗誦 手抄報 唱紅歌...