本次培訓,很多專家都提到“情景”教學。近年來,這個詞已經(jīng)是耳熟能詳。無論是授課,還是命制試題,都離不開情景的創(chuàng)設。然而情景的創(chuàng)設也會出現(xiàn)多種問題...
學習目標和教學目標是不同的,在撰寫教學目標和學習目標時,應該注意哪些問題呢? 一、兩者的區(qū)別 兩者不同,教學目標是站在教師的角度,學習目標是學生...
如何建設優(yōu)秀班集體,在教材中有明確的“表述”,那如何將這些“表述”“落地”呢,需要老師設置具體的情景,以上圖片的情景設置貼近學生生活,引導學生從...
忙碌了一上午,中午本打算好好睡一覺,沒成想讓兒子一聲“媽媽”攪了美夢,身體還想睡,腦子卻清醒了,翻來覆去睡不著,心里不免懊惱,再想想下午...
今天起了個大早,坐高鐵來鄭州學習—中招備課策略,有幾點收獲,記錄下來。 知識融入是試題的血肉;能力考查是試題的骨架;價值引領(lǐng)是試題的靈魂。 時代...
九年級下冊第六課《多彩的職業(yè)》第二目敬業(yè)精神是教學重點。 授課時,基于學生的知識積淀,我首先引導學生思考與敬業(yè)精神相關(guān)的關(guān)鍵詞,學...
考試中,學生經(jīng)常出現(xiàn)審題不清,答非所問的情況,如何改進呢?口頭上的叮囑和強化意義不大,因為審題不清的背后是審題能力的缺失,并非主觀上的故意...
慶祖國華誕 頌輝煌成就 呈現(xiàn)學習目標 環(huán)節(jié)一、創(chuàng)意慶生 共繪華章 視頻《花式慶生》 學生活動:創(chuàng)意慶生我在行 教師總結(jié)方式:朗誦 手抄報 唱紅歌...