舌尖上的語(yǔ)文課:當(dāng)文字與煙火相逢 教學(xué)了《中國(guó)美食》一課,我嘗試打破課堂的邊界。課前讓孩子們采訪家中"大廚",記錄方言里的菜肴昵稱,課上品讀"爆...
蘇霍姆林斯基《要相信孩子》中的一些名言: 通向兒童心靈的道路,不是一條只需要教育者及時(shí)鏟除雜草(兒童的缺點(diǎn))的、平坦而潔凈的小道,而是一片肥沃的...
二年級(jí)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí) 二年級(jí)學(xué)生正處于從形象思維向抽象思維過(guò)渡的階段,知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱 ,識(shí)字量有限。所以,預(yù)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)...
在語(yǔ)文教學(xué)中,二年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)培養(yǎng)至關(guān)重要。班級(jí)??有幾名學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力水平超出了我,令人欣喜,但也有不少同學(xué)存在字跡大小不一、位置歪斜...
你相信什么就會(huì)看見(jiàn)什么,看見(jiàn)什么就會(huì)接近什么,接近什么就會(huì)成為什么。昨天在教學(xué)語(yǔ)文園地二字詞句運(yùn)用的時(shí)候,我?guī)е⒆觽儗W(xué)習(xí)了一首小詩(shī),給他...
朗讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最重要的作業(yè),對(duì)語(yǔ)文成績(jī)影響很大。能流利朗讀課文、背誦課文的同學(xué),語(yǔ)文成績(jī)通常不錯(cuò);反之,成績(jī)則難以提高。 一、朗讀的標(biāo)準(zhǔn) 1....
朗讀的重要性 朗讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最重要的作業(yè),對(duì)語(yǔ)文成績(jī)影響很大。能流利朗讀課文、流利背誦要求背誦課文的同學(xué),語(yǔ)文成績(jī)通常不...
學(xué)習(xí)了曹老師執(zhí)教的《中國(guó)美食》一課,引發(fā)了我的以下幾點(diǎn)思考: 一、課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)以說(shuō)出“西安的美食名稱”為話題,引發(fā)了學(xué)生的思考表達(dá)能...
《一線帶班》是管建剛老師基于多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)的實(shí)用指南,書(shū)中以“七抓”為核心(抓開(kāi)頭、抓家長(zhǎng)、抓時(shí)間、抓作業(yè)、抓基礎(chǔ)、抓常態(tài)課、抓復(fù)習(xí)),系...