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在《給孩子上閱讀課》一書中提及：達到有效的閱讀理解，需要三類知識的支撐，即內(nèi)容知識、策略知識與元認知知識。當(dāng)學(xué)生的閱讀對象由單篇的課文轉(zhuǎn)向...
讀王文麗老師的《給孩子上閱讀課》，每一句話，每一段文字，都打動人心。都會讓我想起一張張小臉，想起課堂中一個個片段，想起自己說過的話，還有那...
發(fā)簡信