彭婆小學(xué) 鄭曉燕 最早聽到《正面管教》一書大約是在兩年前,當(dāng)時自己作為樊登讀書會會員聽樊登老師講過此書,聽后內(nèi)心無...
彭婆小學(xué) 鄭曉燕 《教室里的正面管教》傳遞的一種力量特別打動我,即鼓勵、喚醒學(xué)生主動生長。這種鼓勵不是停留在...
彭婆小學(xué) 鄭曉燕 記得成尚榮老先生說過課程是跑道,是“道”它應(yīng)該有規(guī)定,有目標(biāo)。 種一粒種子,感受生命誕...
彭婆小學(xué) 鄭曉燕 今天有幸聆聽了“天下客家,根在河洛”,文化扎根南國,飄泊海外,源出中原的客家人不是“客”,而從...
在10月23號、24號這兩天,我有幸聆聽了第二十一屆新教育研討會,感受如下: “兒童階梯閱讀”項目研究,就是要為每一一個兒童尋找到...
彭婆小學(xué) 鄭曉燕 本學(xué)期開學(xué)前,我們彭婆小學(xué)組織了全體教師進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),大家積極主動學(xué)習(xí),爭取把每一條規(guī)章制度學(xué)懂學(xué)透...
彭婆小學(xué) 鄭曉燕 本次期中考試,我所擔(dān)任的三年級數(shù)學(xué)考的不是特別理想,對這張試卷我做了以下分析: 一、...
彭婆小學(xué) 鄭曉燕 從加入我們彭婆小學(xué)開始,就在張校長的帶領(lǐng)下,對小組合作學(xué)習(xí)進行過專門的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。幾...
彭婆小學(xué) 鄭曉燕 通過本次的線上學(xué)習(xí),我個人感覺收益匪淺,尤其是學(xué)習(xí)了劉燕老師“圖形與幾何”的教學(xué)后,我...