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彭婆小學(xué) 鄭曉燕 最早聽到《正面管教》一書大約是在兩年前，當(dāng)時自己作為樊登讀書會會員聽樊登老師講過此書，聽后內(nèi)心無...
彭婆小學(xué) 鄭曉燕 《教室里的正面管教》傳遞的一種力量特別打動我，即鼓勵、喚醒學(xué)生主動生長。這種鼓勵不是停留在...
彭婆小學(xué) 鄭曉燕 記得成尚榮老先生說過課程是跑道，是“道”它應(yīng)該有規(guī)定，有目標(biāo)。 種一粒種子，感受生命誕...
彭婆小學(xué) 鄭曉燕 今天有幸聆聽了“天下客家，根在河洛”，文化扎根南國，飄泊海外，源出中原的客家人不是“客”，而從...
在10月23號、24號這兩天，我有幸聆聽了第二十一屆新教育研討會，感受如下： “兒童階梯閱讀”項目研究，就是要為每一一個兒童尋找到...
彭婆小學(xué) 鄭曉燕 本學(xué)期開學(xué)前，我們彭婆小學(xué)組織了全體教師進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家積極主動學(xué)習(xí)，爭取把每一條規(guī)章制度學(xué)懂學(xué)透...
彭婆小學(xué) 鄭曉燕 本次期中考試，我所擔(dān)任的三年級數(shù)學(xué)考的不是特別理想，對這張試卷我做了以下分析： 一、...
彭婆小學(xué) 鄭曉燕 從加入我們彭婆小學(xué)開始，就在張校長的帶領(lǐng)下，對小組合作學(xué)習(xí)進行過專門的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。幾...
彭婆小學(xué) 鄭曉燕 通過本次的線上學(xué)習(xí)，我個人感覺收益匪淺，尤其是學(xué)習(xí)了劉燕老師“圖形與幾何”的教學(xué)后，我...