彭婆小學(xué) 鄭曉燕 最早聽(tīng)到《正面管教》一書大約是在兩年前，當(dāng)時(shí)自己作為樊登讀書會(huì)會(huì)員聽(tīng)樊登老師講過(guò)此書，聽(tīng)后內(nèi)心無(wú)比震撼，很多理念顛覆了我對(duì)教育...
IP屬地：河南
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《教室里的正面管教》讀后感
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《教室里的正面管教》讀后感
彭婆小學(xué) 鄭曉燕 《教室里的正面管教》傳遞的一種力量特別打動(dòng)我，即鼓勵(lì)、喚醒學(xué)生主動(dòng)生長(zhǎng)。這種鼓勵(lì)不是停留在口頭表?yè)P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)層面，而是相...
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“天下客家 根在河洛” 觀后感
彭婆小學(xué) 鄭曉燕 今天有幸聆聽(tīng)了“天下客家，根在河洛”，文化扎根南國(guó)，飄泊海外，源出中原的客家人不是“客”，而從來(lái)都與我們一樣是同根同魂的華夏...
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濃郁讀書風(fēng)尚 豐富心靈世界
在10月23號(hào)、24號(hào)這兩天，我有幸聆聽(tīng)了第二十一屆新教育研討會(huì)，感受如下： “兒童階梯閱讀”項(xiàng)目研究，就是要為每一一個(gè)兒童尋找到此時(shí)此刻最適合的閱讀書籍。在他...
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彭婆小學(xué)暑期培訓(xùn)心得體會(huì)
彭婆小學(xué) 鄭曉燕 本學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我們彭婆小學(xué)組織了全體教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把每一條規(guī)章制度學(xué)懂學(xué)透，其中我對(duì)歐陽(yáng)校長(zhǎng)講的值班制度...
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小組合作學(xué)習(xí)的收獲與反思
彭婆小學(xué) 鄭曉燕 從加入我們彭婆小學(xué)開(kāi)始，就在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行過(guò)專門的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。幾年來(lái)，感悟頗深。小組合作學(xué)習(xí)是...
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數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)
彭婆小學(xué) 鄭曉燕 通過(guò)本次的線上學(xué)習(xí)，我個(gè)人感覺(jué)收益匪淺，尤其是學(xué)習(xí)了劉燕老師“圖形與幾何”的教學(xué)后，我深有體會(huì)，我覺(jué)得在以后的教學(xué)過(guò)...
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搞好延時(shí)服務(wù)，做有溫度的教育
彭婆小學(xué) 鄭曉燕 本周延時(shí)服務(wù)已在彭婆小學(xué)已開(kāi)展了三周，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。放學(xué)時(shí)，孩子們終于不用再背上沉重的書包回家，一個(gè)個(gè)臉上洋...