發(fā)簡信
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文摘：《心理學效應》
1、互惠原理： 指受人恩惠就要回報，生活中人們經(jīng)常會以相同的方式，回報他人為自己所付出的一切，行為孕育同樣的行為，友善孕育同樣的友善，付出也會孕...
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文摘：《驕陽似我》上——顧漫
1、他的眼神······和去年我跟他說我喜歡他時的眼神一模一樣，那時候我還鬧不清楚看不明白這眼神到底是什么意思······現(xiàn)在卻好像醍醐灌頂，一...
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文摘：《拿破侖》
1、 l：有人告訴我你什么都不怕。 n：怕一件事，愚蠢。 l：那你這輩子一定每天都在顫抖。 2、 n：你說話時低頭鞠躬，我看不到你的眼神和詞句是...
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（二）
1、難做的事容易做成?！?《塔木德》 2、天地為爐，世間萬物，冥冥眾生，誰不是苦苦煎熬。 3、“以后不要再說這種話了，我是個男人，我不需要女人...
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文摘：《楊瀾給女人的24堂幸福課》1. 任何瞬間的心動都不容易，不要怠慢了它。 2. 法國小說家方登納在《幸福論》中闡述的定義是：“幸福是人們希望永久不變的一種境界?！币簿褪钦f，...
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文摘：*《正見》——宗薩蔣揚欽哲仁波切
1、一切和合事物皆無常；一切現(xiàn)象既非無因，也非源于創(chuàng)造者，而是來自因緣；行之善惡取決于背后的動機而非行為本身。? 2、一切和合事物皆無常（諸行無...
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文摘：《愛德華·巴納德的墮落》——【英】毛姆
他淡藍色的眼睛朝妻子斜斜瞥了一眼，卻沒有反駁她。和妻子相處多年，他已經(jīng)明白要生活祥和，最好還是把結(jié)束語留給對方說。 ========== 她讓人...
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文摘：《發(fā)現(xiàn)天賦的15個訓練方法》——【英】肯·羅賓遜、【美】盧·阿羅尼
做教育創(chuàng)新的，通常有兩類最極端的人，一類是最虛妄的人，一類是最謙遜的人。 最優(yōu)秀的教育者面臨的終極“瓶頸”既不是技術，也不是知識，而是教育者自身...
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文摘：《有效溝通》——余世維
1. 溝通的三要素： 基本問題是心態(tài)——有三種很不好的：自私（關心只在五論之內(nèi)：即孝敬父母、關愛兄弟姐妹、夫婦循禮、對朋友忠誠寬容、同道相謀。）...