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蔣雪婷思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃NO.17《關(guān)愛父母》這幅作業(yè)一開始不知如何下手，本來(lái)是想從“衣食住行”四個(gè)方面展開來(lái)看，但是畫了草圖以后覺得不太合適，有的部分能想到的方式很少，后來(lái)就干脆分為心靈上...
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蔣雪婷思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃NO.16《雙值分析·讀博》這幅導(dǎo)圖是用雙值分析來(lái)討論自己現(xiàn)在這個(gè)階段是否適合讀博，雖然自己心里早已清楚目前來(lái)說(shuō)不適合，但用了雙值分析的導(dǎo)圖分析后，更能明確自己的現(xiàn)狀了。
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蔣雪婷思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃NO.15《讀研的SWOT分析》這幅圖是想嘗試一下用SWOT分析來(lái)討論選擇讀研可能會(huì)有的利弊。 我們常說(shuō)，“精誠(chéng)所至，金石為開”。其中“研”這個(gè)字恰好就是左邊是“石”，右邊是“...
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蔣雪婷思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃NO.14《10人份家庭宴會(huì)購(gòu)買清單》這幅導(dǎo)圖是以生日派對(duì)為主題的10人份家庭宴會(huì)購(gòu)買清單，中心圖畫了一個(gè)雙層的大蛋糕，代表這是個(gè)生日party，然后分別從食材、水果、零食、酒水等方...
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蔣雪婷思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃NO.13《行測(cè)講座聽記整理3》這幅圖是對(duì)行測(cè)考試中的數(shù)量關(guān)系題的考點(diǎn)總結(jié)，中心圖是用一棵樹來(lái)代表“數(shù)”的諧音。 這個(gè)考點(diǎn)大致有十個(gè)題型，為了是布局分散，就以每?jī)蓚€(gè)題型為一個(gè)主...
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蔣雪婷思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃NO.12《家庭春游清單》這幅導(dǎo)圖畫的是家庭春游清單，所以列出的都是需要準(zhǔn)備的物品，沒有注明時(shí)間地點(diǎn)之類的。 中心圖畫的有帳篷、地毯和大遮陽(yáng)傘，這些物品在第一個(gè)主干當(dāng)中也...
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蔣雪婷思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃NO.11《行測(cè)講座聽記整理2》這個(gè)是接著上一幅導(dǎo)圖的24號(hào)的講座，由于內(nèi)容講的有點(diǎn)多，所以這一次的講座是分兩幅圖完成的，這個(gè)是其一。 中心圖寫到的是資料分析，所以這幅圖涵蓋的...
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蔣雪婷思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃NO.10《行測(cè)講座聽記1》這個(gè)是17號(hào)的時(shí)候在學(xué)校聽了一天的公務(wù)員行測(cè)考試講座后整理的老師講到的重點(diǎn)題型與方法的總結(jié)，有聽記的部分，也有后續(xù)的歸納。 中心圖畫了兩本書和一...
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蔣雪婷思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃NO.9《第4課聽課筆記》中心圖畫的是河里有一顆向上飛起的心，象征著“核心”，心上面還寫著心法，也是這個(gè)寓意。河道兩旁一共有4棵樹，表示這是第4課的聽課筆記。 這幅作品畫...