發(fā)簡信
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伊川縣直中學 申曉格 多年不曾教七年級啦，這半年的相處，我的思想和方法都發(fā)生了很大的改變。還記得九月份的...
學生在接受相應學段的教育過程中，逐步形成的適應個人終生發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力，以學科知識技能為基礎，整合了情感態(tài)度和...
讀《我的教育理想》有感 伊川縣直中學 申曉格 暑假里我拜讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書。細心品味作...
讓學生因我的存在而感到幸福 伊川縣直中學 申曉格 這個暑假，我閱讀了朱永新老師的《致教師》一書，這是一本有關...
從大國興衰的過程中，我們可以得到的啟示: 1、我國要抓住當今和平與發(fā)展的有利國際環(huán)境，順應經濟全球化潮流，堅持改革開放，努...
"重視歷史，研究歷史，借鑒歷史，可以給人類帶來很多了解昨天，把握今天，開創(chuàng)明天的智慧。"歷史是過去的現實，現實是未來的歷史。 ...
教學情景的創(chuàng)設。利用三國演義主題曲創(chuàng)設情境，導入新課，渲染出歷史課堂具體，形象，生動的環(huán)境和氛圍，從聽覺，視覺，感覺等多方面喚起學生...
考慮到學生已學過秦始皇加強統一的措施，大概知道鞏固統一的措施要從哪些方面去思考，因此，讓學生總結漢武帝是從哪些方面去鞏固統一國家。 ...
讓學生因我的存在而感到幸福 這個暑假，我閱讀了朱永新老師的《致教師》一書，這是一本有關教師心靈成長的書。全書共分四輯，分...