發(fā)簡(jiǎn)信
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李竹平老師基于“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)思路——統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)第一單元
基于“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)思路——統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)第一單元。 從單元的選文、訓(xùn)練要求等方面綜合來看，統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)第一單元在課程內(nèi)容上...
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如何閱讀一本書？
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，閱讀一本書仿佛成了穿越沙漠尋找綠洲的冒險(xiǎn)。不要讓讀書止步于不知道讀什么書這個(gè)問題! 看到書名是初見“傾心”，還是一臉懵？首...
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舒服的跑步
一天中什么時(shí)候跑步最合適呢？我嘗試了早上、下午、晚上。但是我發(fā)現(xiàn)，假期，我自己最適宜的跑步時(shí)間是下午六點(diǎn)到七點(diǎn)。 早上剛起床，睡眼惺忪，身體還很...
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隨記北湖自然風(fēng)景區(qū)， 看到了霓虹閃爍， 聽到了歡呼驚喜， 聞到了煙火人家， 驚嘆于夜景的美！ 也希望祝愿 美好，美滿!
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讀《給孩子的五頂學(xué)習(xí)帽》1
生活中，經(jīng)常聽到家長(zhǎng)抱怨孩子沒有自主性，自控力，什么事情都是靠家長(zhǎng)催，甚至催促也不去做。其實(shí)孩子在面對(duì)一件事情時(shí)表現(xiàn)出來的自控力較弱，是由于他們...
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讀《開竅了學(xué)習(xí)會(huì)上癮》6
“你講給別人聽”，單單這一個(gè)流程，對(duì)講的人在思維上、表達(dá)方式上的考驗(yàn)就足夠倒逼他發(fā)展出自己的能力。講了一堂課，對(duì)老師的考驗(yàn)或者說老師自己學(xué)到的，...
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讀《開竅了，學(xué)習(xí)會(huì)上癮》
怎樣愛孩子？ 第一:愛他而不占有他。 孩子跟父母之間如果形成這種共生關(guān)系，也必然有一方要犧牲。孩子年幼，思想淺，依賴父母。父母要你干啥就必須干啥...
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讀《給孩子的8堂思維導(dǎo)圖課》10
不管用什么方法記，及時(shí)復(fù)習(xí)都最為重要。雖然思維導(dǎo)圖不能讓我們“過目不忘”，但是，我們?cè)诋嬎季S導(dǎo)圖的過程中，記憶和理解就自動(dòng)產(chǎn)生了。畫完思維導(dǎo)圖后...
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讀《給孩子的8堂思維導(dǎo)圖課》8大腦會(huì)選擇顏色豐富，圖文并茂的思維導(dǎo)圖。原因非常簡(jiǎn)單，因?yàn)樗信d趣，大腦只對(duì)自己感興趣的內(nèi)容記憶和理解效率高。內(nèi)容零散，數(shù)量太多，一直是困擾大腦...