發(fā)簡(jiǎn)信
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項(xiàng)目化1基于校園的真實(shí)問(wèn)題 下面是基于學(xué)科的項(xiàng)目化學(xué)習(xí) 制作繪本的軟件網(wǎng)站 “通義效率”錄課，收集學(xué)生的回答
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《活得通透》
一、感到不安時(shí) 1.審視自己是否與他人比較 2.不要只盯著自己的不足，而是想想自己已經(jīng)擁有的。想想要擁有什么才能安心，尋找不安的根源，準(zhǔn)確找到解...
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圖書角
為了給孩子們營(yíng)造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，在校吃完午飯、晚托做好作業(yè)、課間都可以來(lái)圖書角借閱書籍翻閱。 1.孩子每本帶來(lái)...
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教學(xué)心得
備課內(nèi)容： 1.這節(jié)課所要解決的問(wèn)題和達(dá)成的目標(biāo)。 2.學(xué)生已有知識(shí)，與目標(biāo)的差距。 3.如何有效的引導(dǎo)，幫助學(xué)生通過(guò)跳一跳獲得新知。 4.聽完...
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2021-4-23晨間日記
教學(xué)中需改進(jìn)的地方： 1.找準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)。 2.學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的回答，有效的引導(dǎo)。（如何引導(dǎo)是我的弱項(xiàng)，不能被學(xué)生的思路帶跑） 3.留給學(xué)生思考的時(shí)...
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下午聽課感悟今天聽了王彬老師的二年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)課。聽完后能看到很多自己的也經(jīng)常有的不足。 1.復(fù)習(xí)課教學(xué)手段單一。只有練、反饋，練、反饋不...
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晚間反思
今天在教“如果三角形的兩條邊的長(zhǎng)分別是5厘米和8厘米，那么第三條邊的長(zhǎng)可能是幾厘米？”部分學(xué)生已經(jīng)知道怎么解答，也能用自己的語(yǔ)言表述，但...
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今日份美好的小插曲
一大早起床給小鈴鐺做了昨晚和我說(shuō)的早飯，然后乘她還在熟睡借走老公的小毛驢辦事去。 插曲1，向老公借毛驢的時(shí)候就問(wèn)了，有沒(méi)有電，...