????一個(gè)學(xué)期沒(méi)有管老大學(xué)習(xí),做了兩張數(shù)學(xué)試卷,發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞有點(diǎn)大,趕緊開(kāi)始“女?huà)z補(bǔ)天”。深夜研究這學(xué)期的知識(shí)點(diǎn),對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸類分析,一直搞到...
??每個(gè)月的第一天是支付日,給家里和媽媽家交完水電氣費(fèi),還清了信用卡。下載了鯊魚(yú)記賬APP,開(kāi)始用心記錄收支。 ??整理了前兩日的日記錄,開(kāi)始在...
??在今年最后一天將全家的e生保辦理完續(xù)費(fèi),給家人添一份保障,但希望永遠(yuǎn)不要用到。 ??今天下午學(xué)校開(kāi)聯(lián)歡會(huì),笑笑帶去了她和子墨準(zhǔn)備了好幾個(gè)晚上...
??今天終于修好了熱水器,鬧心了大半年的問(wèn)題終于得意解決。究其原因,是燃?xì)夤芾锏袈溥M(jìn)去一顆小零件,把燃?xì)夤芏伦×?。這件事也給我?guī)?lái)一點(diǎn)思考:這樣...
【我的認(rèn)知收獲】 通過(guò)回顧課前問(wèn)題,總結(jié)一下這節(jié)課的認(rèn)知: 1、問(wèn)題:書(shū)籍很難讀完。 思考:之前讀書(shū)沒(méi)有目的性,以暢銷書(shū)為主,書(shū)的內(nèi)容與自身關(guān)聯(lián)...
【我的認(rèn)知收獲】 一、回顧課前互動(dòng): 聽(tīng)過(guò)昨天的課,解答了課前互動(dòng)中我的兩個(gè)疑惑:一是喜歡囤課沒(méi)有目標(biāo)性;二是覺(jué)得自己的作品不成熟而不愿意分享。...
【我的認(rèn)知收獲】 一、邏輯、邏輯思維、邏輯思考、邏輯表達(dá)的定義 在第一課的【課前互動(dòng)】中,我給“邏輯”的定義是事物(發(fā)展)的規(guī)律。而在課程中,我...
這是我第一次在自愿自發(fā)的情況下寫(xiě)讀后感。在讀這本書(shū)之前,我提出的問(wèn)題是:如何能把一本書(shū)讀懂并記住它?一本書(shū)有哪些部分值得我們記錄? ...