教學內(nèi)容:教材13.14頁 教材分析:《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》中在“課程內(nèi)容”的第二學段中提到學生“能根據(jù)具體事務(wù)、照片或者直觀圖辨認從不同角度觀察到的簡單物體”“會用上下左...
教學內(nèi)容:教材13.14頁 教材分析:《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》中在“課程內(nèi)容”的第二學段中提到學生“能根據(jù)具體事務(wù)、照片或者直觀圖辨認從不同角度觀察到的簡單物體”“會用上下左...
設(shè)計及執(zhí)教者:臨泉180梁秀芳 猜數(shù)游戲 【教材分析】 本課是北師大版四年級下冊第五單元第5課時的內(nèi)容,本單元教材圍繞以下幾個知識點展開:會用字母表示數(shù),常用的運算規(guī)律,公式...
執(zhí)教與設(shè)計者:鹽邊065田茂巧 教學內(nèi)容: 教材第26頁的內(nèi)容以及第27頁練習七的第4~11題。 學情分析:對于小學生來說,運算定律的概括具有一定的抽象性。好在學生通過第一階...
設(shè)計及執(zhí)教者:巫溪123王艷蘋 教學內(nèi)容 人教版四年級下冊教材第43頁、44頁的例1、例2及“做一做”。 教材分析 本課將探索一個小數(shù)的小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,并學...
《小數(shù)與單位換算》教學設(shè)計 教材分析 本節(jié)課主要教學小數(shù)與單位換算,教材從解決問題入手,引出小數(shù)與單位換算,突出這種換算是解決問題的需要,使學生感受到改寫的必要性。教...
設(shè)計及執(zhí)教者:欣欣290吳菊紅 教學內(nèi)容:人教版小學數(shù)學第七冊循環(huán)小數(shù) 學情分析: 新課程標準要求數(shù)學課程要能使學生掌握必備的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學生的抽象思維和推理能力...
說起“自我認識”,很多人覺得我早已經(jīng)對自己認識了這么多年。的確是這樣,人一出生就在了解自己的過程中,有的人還在認識自己的過程中,有的人已經(jīng)認識了自己幾十年,有的人已經(jīng)到了晚年...
一座城、一盞燈、一本書、一杯咖啡,消除了我一天的疲憊,我喜歡每天在微黃的燈光下,慵懶地坐在毯子上,開始與文字對話,在文字中發(fā)掘最近縈繞在腦海中的問題策略。 今天繼續(xù)閱讀《學生...
《大衛(wèi)不可以》繪本教案 教學目標: 1、引導學生觀察圖片,大膽講述自己看到或猜測到的內(nèi)容。 2、感受大衛(wèi)的調(diào)皮搗蛋以及母愛的溫暖。 3、想象自己小時候做過的壞事,把自己干的那...
班級:19民本 姓名:楊秀而 老師這一職業(yè)對于我來說是偉大而純潔的,因為他把自己奉獻于教育領(lǐng)域,作為一名好老師,他是不求回報的,只為能教育祖國的花朵成為棟梁之材。 在生活中,...
一、習近平總書記教育重要論述的時代背景 習近平總書記對教育事業(yè)特別是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人工作高度重視,他的教育重要論述形成有以下幾個方面因素: 一是...
《習近平總書記教育重要論述講義》中有許多精妙論述,非常精煉。 今天,想把其中的“四”元素摘錄一下便于記憶。 一、增強“四個意識”,即增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意...
以最深的敬意,獻給我英雄的戰(zhàn)友楊子榮、高波等同志?!@是《林海雪原》全書的第一句話,也是我懷念戰(zhàn)友赤誠的一顆心?!边@是曲曉波在作品前給讀者的話中的第一句話。這一句話我覺得在表...