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丁玉海名師工作室提倡極簡(jiǎn)教學(xué)技術(shù)，WPS的宣傳口號(hào)是簡(jiǎn)單創(chuàng)造不簡(jiǎn)單，尹健莉老師結(jié)合眾多具體案例闡述了最美的教育最簡(jiǎn)單的道理。可見(jiàn)，簡(jiǎn)單人們追求的...
丁老師稱讀書(shū)分享會(huì)的思維碰撞叫華山論劍。這是很恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)稱謂，們老師的精辟見(jiàn)解往往讓我們大開(kāi)眼界。賈金忠老師的嚴(yán)密邏輯、付老師的真性情、艷艷老師...
對(duì)于《教師如何做研究》這本書(shū)的閱讀是碎片化的，盡管這是一本很有價(jià)值的書(shū)。讀紙質(zhì)書(shū)和電子書(shū)的區(qū)別是很明顯的。但它依然給我提供了關(guān)于個(gè)人教學(xué)研究的思...
2021年1月，丁玉海名師工作室共讀書(shū)目《教學(xué)勇氣》，采用個(gè)人自讀與集體研討相結(jié)合的形式。集體研討每周一次。每次研討由一個(gè)小組主持，確定一個(gè)主題...
周末，冬日的太陽(yáng)露出久違的溫和之光，適宜蝸居的人走出家門(mén)。兒子在家寫(xiě)作業(yè)，我攜妻女到附近的梅園透透氣。心情舒暢往往可以發(fā)現(xiàn)更多的美好，感受到更多...
冶煉鋼鐵需要高溫，需要技師；殊不知一片瓦由泥土到上房也需要個(gè)煉的過(guò)程。雖不成材，但亦有其存在的價(jià)值。瓦之特性在于無(wú)懼風(fēng)雨，在于默默無(wú)聞，在于恬淡...
一、先從今天讀的部分摘錄受益的語(yǔ)句吧： 1、習(xí)慣于對(duì)兒童提出只能對(duì)成人提出的要求，小學(xué)生不是成為好發(fā)議論者，就是成為冷淡態(tài)度對(duì)待道理和教訓(xùn)的人。...
每學(xué)期開(kāi)學(xué)前幾天都要召開(kāi)全體教職工大會(huì)，無(wú)非是簡(jiǎn)單總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，然后各責(zé)任人細(xì)致安排所分管工作，最后一把手總結(jié)發(fā)言，做補(bǔ)充說(shuō)明。本學(xué)期會(huì)議...
終于有時(shí)間坐下來(lái)了，我結(jié)合今天的培訓(xùn)針對(duì)吳老師提出的四個(gè)問(wèn)題談?wù)勛约旱南敕ò桑?1我們?cè)鯓硬拍芨篮玫淖呦氯ィ?2我們讀些什么書(shū)，怎么讀？ 3記...