對我們班的孩子來說，體育比賽處于弱勢。在三個班中是實力最差的。所以一提運動會從老師到學生就感受不到激情澎湃。本次運動會也是如此。 在正式召開運動會之前先比了田賽的...
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用文字裝飾自己的教育世界
走進閱讀寫作課程，每天打卡記錄的文字更加豐富一些，跟著課程組長，一步一個腳印，一步一步向前走著，留下自己的腳印，走出自己的風格。 本學期閱讀寫作課程的必讀書目是劉祥著之《改變...
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每一篇都瞄準課程、課堂與師生——讀《改變，從寫作開始》之有感
這兩天有點忙，我的閱讀寫作就有點趨于時間的邊緣化，真的有點擔心開學后如何堅持起來？希望只是擔心，不要成為事實。 劉祥老師說：“真正的教育寫作者，一定是本著‘我手寫我心’的寫作...
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500字是否可行？100字總可以吧？——讀《改變，從寫作開始》之有感
繼續(xù)讀劉祥老師的《改變，從寫作開始》，總是喜歡跳著讀，今天翻到了最后一講《培養(yǎng)寫作習慣的基本技巧》，讀起來。 劉祥老師說：“如果每天寫不了1000字，那么，500字是否可行？...
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努力去做——讀《重讀陶行知》有感
“難管的小孩”，是每一位教育者都會遇到的對象，是會遇到的問題，更是會遇到的教育困惑所在。陶行知先生和李鎮(zhèn)西老師分別給出了對待“難管的小孩”的方法與措施，值得我們每個教育者來讀...
