這個(gè)題目，看上去有些衰。 但這又是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆，或許，我，只是陳述了一件事實(shí)而已。人們常說的5+2=0的事情，是一定會(huì)發(fā)生的。即學(xué)校5天的教育和家庭2天的教育相互抵消，孩...
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有些教育，學(xué)校的確無(wú)能為力
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【第7期挑戰(zhàn)第13天】我的課堂觀：看見每一個(gè)人
去年也有關(guān)于此話題的思考，特意去翻了去年的文字。當(dāng)時(shí)的題目是《我的課堂觀：靈動(dòng)+內(nèi)涵》，現(xiàn)在讓我看到這題目，肯定會(huì)在心里問：這樣的思考能寫個(gè)什么名堂出來呢？雖然現(xiàn)在我的思考仍...
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【4號(hào)挑戰(zhàn)第3天】“課”不容緩這學(xué)期去了新的辦公室，有的新的同辦公室的小伙伴，但我們能夠碰面的機(jī)會(huì)卻是屈指可數(shù)的！以前愛同小姐妹分享課堂上孩子的妙語(yǔ)連珠，也會(huì)笑笑他們以為老師看不見的小動(dòng)作，更會(huì)談...
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【第7期挑戰(zhàn)第12天】補(bǔ)上：那一天我們的長(zhǎng)話短說
那一天，是較為普通的一天。 我在微信上約你：“今天晚上有安排沒有，我約你吃飯。地點(diǎn)都定好了?！?你回我：“你回來啦？我請(qǐng)你?！?我說：“我已經(jīng)定好了，你出席即可?！?你說：“...
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要一份相互的愛 ——讀《當(dāng)愛遠(yuǎn)行》隨思
從沒有這么快速和狼狽地讀完一本書。說快速，是因?yàn)閺姆_第一頁(yè)開始，“逼”著自己在三個(gè)小時(shí)里讀完。說狼狽，是因?yàn)樽x完這本書，我發(fā)現(xiàn)我“癱瘓”了——思維“癱瘓”。 快讀可以忽略不...
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【4號(hào)挑戰(zhàn)第11天】教育的起點(diǎn)人類自原始社會(huì)便有了教育，哪怕是口耳相傳一些基本的生存技能，也會(huì)讓這種本領(lǐng)傳承下去。我想哪怕是沒有文字，可能教育也從不會(huì)在任何一個(gè)家庭中缺席，可能語(yǔ)言的產(chǎn)生就促成了教...
