親愛(ài)的各位家長(zhǎng)： 您好！ 我是新橋小學(xué)科學(xué)石老師，我將陪伴您的孩子開(kāi)展一年級(jí)《科學(xué)》課學(xué)習(xí)。 一年級(jí)《科學(xué)》課在小學(xué)六年中具有特殊的意義，它將引領(lǐng)孩子走進(jìn)小學(xué)科學(xué)的大門，在孩...
IP屬地：四川
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一年級(jí)學(xué)生種植活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)
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助力更多孩子提升學(xué)習(xí)力，助力更多家長(zhǎng)有效管教、引領(lǐng)孩子。
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對(duì)不起 請(qǐng)?jiān)?謝謝你 我愛(ài)你
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六上3.5《靈活巧妙的剪刀》教學(xué)反思
剪刀對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的工具了，但是孩子們通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，將會(huì)深入了解剪刀是一種組合工具，它具有斜面和杠桿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 上課時(shí)我出示了一把剪刀，問(wèn)這是什么？孩子們異口同...
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六上3.2《斜面》教學(xué)反思
本節(jié)課我以一首詩(shī)歌《引水行》作為引入，提出問(wèn)題這里的“引水”是什么意思，同學(xué)們都很積極的想回答，學(xué)生一：南水北調(diào)，學(xué)生二：用竹筒從高處往低處引水。從而我出示書(shū)上的圖片，一個(gè)傾...
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六上2.6《地球的公轉(zhuǎn)與四季變化》教學(xué)反思和新教師培訓(xùn)新課標(biāo)背景下評(píng)價(jià)交流有感
本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有兩部分。一是了解地球公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，并推理得出四季變化與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。二是初步嘗試探究四季變化的成因。和原來(lái)的教材相比，我發(fā)現(xiàn)本課并不要求學(xué)生找到四季變化真正...
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規(guī)培:科學(xué)新課標(biāo)背景下的“名師課堂”(二)聽(tīng)課收獲
今天的規(guī)培聽(tīng)了成外附小李超老師執(zhí)教的四年級(jí)上冊(cè)《聲音的高與低》，收獲匪淺。 首先這堂課我之前已經(jīng)上過(guò)了，當(dāng)時(shí)利用了鋁片琴和鋼尺來(lái)做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)效果并不是特別理想，學(xué)生對(duì)聲音...
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六上2.2《晝夜交替現(xiàn)象》教學(xué)反思
本堂課我先用圖片出示同一地點(diǎn)的晝和夜，然后用動(dòng)圖引出在晝夜交替是地球上常見(jiàn)的現(xiàn)象。 反思 1.學(xué)生猜想晝夜交替出現(xiàn)的原因，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的看法，然后在學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)上畫(huà)圖，...
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通過(guò)王老師的反思可以看出來(lái)王老師很用心的組織教學(xué)，學(xué)生可以分小組在教室外做實(shí)驗(yàn)肯定開(kāi)心極了，既能學(xué)到知識(shí)，又能在戶外學(xué)習(xí)。
2022.10.28六上2.4《誰(shuí)先迎來(lái)黎明》
在上節(jié)課的實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生其實(shí)就已經(jīng)留下了地球上由于自轉(zhuǎn)引起了晝夜交替，并且所迎來(lái)的時(shí)間有差距這樣的意識(shí)！這節(jié)課是在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究！ 接下來(lái)出示中國(guó)地圖，讓學(xué)生找出北京...
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本節(jié)課我也是分成兩課時(shí)上的，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。曉翠老師提前給學(xué)生說(shuō)會(huì)檢查筆記，會(huì)使學(xué)生更專注，先給學(xué)生提個(gè)醒。還有就是學(xué)習(xí)劉老師課堂上遇到問(wèn)題馬上解決的方法。
觀察洋蔥表皮細(xì)胞
本節(jié)課是分成二課時(shí)來(lái)上的，第一課時(shí)給學(xué)生講解裝片制作方法，一邊講解，一邊讓學(xué)生對(duì)照書(shū)上第10頁(yè)的圖片在書(shū)上做筆記。 課前給學(xué)生說(shuō)好，下課會(huì)檢查筆記，這樣學(xué)生聽(tīng)課更認(rèn)真，更專注...
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六上2.1《我們的地球模型》教學(xué)反思
本節(jié)課我目前上了一個(gè)班，由于前期準(zhǔn)備不充分，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)準(zhǔn)備材料制作地球模型。我上課時(shí)先讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己知道的地球相關(guān)知識(shí)，然后記錄在黑板上。 關(guān)于地球的形狀，學(xué)生剛開(kāi)始說(shuō)是圓...
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李老師這節(jié)課給孩子的引導(dǎo)很細(xì)致，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)某些錯(cuò)誤時(shí)，李老師會(huì)通過(guò)各種方法來(lái)解決問(wèn)題。李老師的反思也提醒了我上課前要預(yù)知學(xué)生做實(shí)驗(yàn)可能發(fā)生的各種情況，提前做好準(zhǔn)備。
2.3 《人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史》教學(xué)反思
這節(jié)課與上一節(jié)課《晝夜交替現(xiàn)象》聯(lián)系非常緊密。上節(jié)課中，學(xué)生通過(guò)提出猜想、模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)許多種太陽(yáng)和地球的運(yùn)動(dòng)的可能性都能帶來(lái)晝夜交替?；谏瞎?jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要進(jìn)...
