發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：寧夏
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20200725：行者常至，為者常成——南通市“四有”好教師建設(shè)曹群團(tuán)隊(duì)首次主題研討在西亭初中舉行
正文共： 1809字 12圖 預(yù)計(jì)閱讀時(shí)間： 5分鐘 為進(jìn)一步加強(qiáng)“四有”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，2020年7月23日，南通市“四...
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20191115：小組合作的本質(zhì)在于互助與交流 ——關(guān)于合作分組的再思考
在班內(nèi)合作學(xué)習(xí)的小組建設(shè)中，“自由分組”與“有限制的自由分組”，都強(qiáng)調(diào)了尊重學(xué)生的主觀意愿，區(qū)別在于自由分組中“自由度”的大小上。王曉靜的“有限...
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20191111：讓學(xué)生在踴躍展示中獲得更多的成長(zhǎng)
踴躍展示是南通市課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系中的一個(gè)重要維度，是指學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作交流的基礎(chǔ)上，在小組內(nèi)或班級(jí)內(nèi)，以一種自己擅長(zhǎng)的方式匯報(bào)成果、展現(xiàn)自我...
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20191108：巧用事件策略 推動(dòng)學(xué)校發(fā)展
阿基米德曾說(shuō)，“給我一個(gè)支點(diǎn),我能撬動(dòng)整個(gè)地球?！比绻源藶橛?，校長(zhǎng)在帶領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展的過(guò)程中，就總是在尋找合適的“支點(diǎn)”和“杠桿”，施加一定大...
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20191108：給人生一個(gè)努力的方向 ——初中階段生涯教育的特征與切入點(diǎn)
中考是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)重要的“分水嶺”，因?yàn)橹锌汲煽?jī)將決定一個(gè)初中畢業(yè)生上普通高中還是職業(yè)高中。如果上普高三年后要選專(zhuān)業(yè)，上職高的話?cǎi)R上就要選...
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20191108：“夾縫”中的信仰：農(nóng)村教師教育信念的時(shí)代叩問(wèn)
改革開(kāi)放帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，以此為基礎(chǔ)的城鎮(zhèn)化進(jìn)程持續(xù)深入，南通地區(qū)的人口和經(jīng)濟(jì)的重心不斷從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市。在這一背景之下，農(nóng)村學(xué)校生源減少、...
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20191107：今天我想到成立“青藤書(shū)友會(huì)”
西亭初中需要改變！所以，這些天我一直在思考怎樣改變老師的理念，因?yàn)槔砟罡淖?、行?dòng)改變。 理念改變需要學(xué)習(xí)，我首先想到的還是閱讀，于是便又想到了讀...
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20190128：“事件哲學(xué)”課題組開(kāi)展課題培訓(xùn)《基于“事件哲學(xué)”的中學(xué)生物學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)研究》是江蘇省教育科學(xué)”十三五”規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題。 事件策略，是指在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、...
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20190124：這個(gè)世界沒(méi)有誰(shuí)是安全的！今天下午參加全區(qū)教育工作會(huì)議，有兩個(gè)值得高興的地方。 一個(gè)是張局長(zhǎng)在總結(jié)2018年學(xué)校工作亮點(diǎn)時(shí)提到西亭初中的“東橋瓢語(yǔ)”取得初步成效；另一個(gè)是...