發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：貴州
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最美遇見(jiàn)，互加相隨冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；秋遇見(jiàn)冬，就有了歲月；在我最美的時(shí)刻遇見(jiàn)你，就有了生命。 —— 題記 ...
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走進(jìn)冬日那“盛放的睡蓮”我喜歡陽(yáng)光，自然更喜歡冬天的陽(yáng)光。 冬日的陽(yáng)光，溫暖而不烈艷，倍感溫馨，仿佛在用母親懷抱般的溫暖將我層層包裹。 冬日的陽(yáng)...
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一字一華章，一書(shū)一世界因?yàn)榕d成長(zhǎng)，我們?cè)谶@個(gè)暑假多了一段美好的時(shí)光，我們相遇、相知、相識(shí)、相惜，感恩興成長(zhǎng)，感恩緣分，我們和各地的鄉(xiāng)村教師一起牽手，興成長(zhǎng)旅途...
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教育，讓學(xué)生刻苦銘心光陰似箭，日月如梭，暑假已在不知不覺(jué)中過(guò)了大半，就像那溪水般潺潺流走，像那火焰般慢慢燒盡，像那夏日的冰棍般靜靜融化。 這個(gè)假期給...
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借數(shù)學(xué)繪本轉(zhuǎn)變一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)繪本閱讀是一個(gè)輕松愉悅的過(guò)程。我們都知道低年級(jí)孩子識(shí)字量不大，閱讀速度也較慢，往往只注重欣賞精美的畫(huà)面，而忽略簡(jiǎn)短的文字所帶給他的豐富內(nèi)...
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閱讀——讓孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力源有夢(mèng)想，才有希望，才有奮斗的動(dòng)力，才有可挖掘的潛力。閱讀是教育的一部分，教會(huì)孩子“悅讀”，就是在學(xué)生的心中播種夢(mèng)想，懂得閱讀的意義，讓他...
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閱讀，只為讓時(shí)間回到心中以前的暑假，日子可能依舊平平常常的過(guò)著，現(xiàn)在的暑假，我是充實(shí)的。對(duì)于一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的教師，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少，教學(xué)觀念落后是現(xiàn)實(shí)的，而今卻有...
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千變?nèi)f化的線，千變?nèi)f化的景五月，多么精致的詞語(yǔ)啊，給人的印象一直都是生機(jī)盎然的。此時(shí)，草木茂盛，陽(yáng)光沒(méi)有六月的熾熱，也沒(méi)有七月的滾燙。風(fēng)沒(méi)有一月的寒冷，也沒(méi)有八月...
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路在腳下，路在心中四月再見(jiàn)，迎來(lái)美好的新一月 。 時(shí)間太瘦，指間太寬，抓不住的流年，站不穩(wěn)的現(xiàn)實(shí)。四月再見(jiàn)。 四月，是一點(diǎn)一點(diǎn)的堅(jiān)持，是一...