在共讀王緒溢博士《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教——給教師的建議40講》中《教學(xué)視頻如何有效幫助學(xué)生學(xué)習(xí)？》一文時(shí)，我以“互動(dòng)課堂四要素”為線索，重新審視了教學(xué)視頻的價(jià)值與實(shí)踐路徑，...
IP屬地：江蘇
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互動(dòng)課堂四要素視角下的教學(xué)視頻應(yīng)用心得——《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》6－9講讀書筆記
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從“教師中心”走向“學(xué)生中心”——《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》1－5講讀書筆記
本學(xué)期學(xué)習(xí)《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》一書，讓我對(duì)課堂教學(xué)的核心理念有了更為清晰的認(rèn)知，書中傳遞的核心思想讓我深刻體會(huì)到：從教師中心走向以生為本，并最終走向?qū)W生中心，是教師對(duì)課...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2-揭秘課堂變革路線圖》共讀5—7讀書筆記
麻吉星同步課堂，通過(guò) “選+點(diǎn)”、“拍+展”的操作，達(dá)到同步課堂中及時(shí)反饋，完整清楚地呈現(xiàn)學(xué)生作品目的，有效把控課堂，打破空間、時(shí)間界、知識(shí)邊界，實(shí)現(xiàn)同步課堂有效互動(dòng)...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》第七模塊（19-20講）讀書筆記——刻意練習(xí) 走向新教學(xué)時(shí)代
在數(shù)字信息化時(shí)代，如果想要自己提升技能、教學(xué)能力，做個(gè)數(shù)字時(shí)代的信息化教師就需要刻意練習(xí)，品讀、實(shí)踐、深思與寫作，這4個(gè)方面相輔相成，然而刻意練習(xí)需要品讀提供理論依據(jù)，...
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短篇｜電話
鄭重聲明：原創(chuàng)首發(fā)，文責(zé)自負(fù)。 一、 老辛退休后，每天八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)從家里出發(fā)，去東湖公園，散步，打拳，看花?；蛘撸蛉?，散步，看花。 冬春宜養(yǎng)，則先散步，后打拳；夏秋宜散，則先打...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》第六模塊（17-18講）讀書筆記——線上教學(xué) 創(chuàng)新模式
線上教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)在于其靈活性和互動(dòng)性。教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，在不同時(shí)間、地點(diǎn)和形式下進(jìn)行在線教學(xué)，而不受時(shí)間和地域的限制。 一、全面反饋，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》第五模塊（14-16講）讀書筆記——貼紙復(fù)盤，讓思考可視化
思維能力是語(yǔ)文核心素養(yǎng)之一。促進(jìn)學(xué)生思考發(fā)展與提升是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。然而學(xué)生的思考活動(dòng)具有隱蔽性，看不見(jiàn)摸不著，但可以借助問(wèn)題、批注、小貼紙等教學(xué)支架使思考可視化，...
