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周更營收獲與感受
選取之前的一篇反思： “今天聽了組內(nèi)老師研究課的試講，情景設(shè)置很緊密，實驗教具的改進(jìn)也讓我眼前一亮。 1.情景設(shè)置可以成為串成一堂課的線索，既激...
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6.9金牛好課堂小學(xué)科學(xué)說課比賽觀摩反思這周觀摩了區(qū)上的說課比賽，非常感動和驚訝于參賽老師們對一節(jié)課的細(xì)致打磨和巧思，那作為一名科學(xué)老師應(yīng)具備哪些關(guān)鍵能力呢，結(jié)合觀摩的體會，我列出幾點...
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6.2教研組內(nèi)聽課磨課反思
今天聽了組內(nèi)老師研究課的試講，情景設(shè)置很緊密，實驗教具的改進(jìn)也讓我眼前一亮。但我自己也在聽課和評課的過程中，有了一些新的體悟： 1....
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5.22-5.26 “信息化2.0?”的骨干教師提升培訓(xùn) 培訓(xùn)心得這周脫產(chǎn)一周，參加“信息化2.0?”的骨干教師提升培訓(xùn)。 雖然最開始心里一直記掛著學(xué)校的孩子們，還經(jīng)歷了頗為不易的調(diào)課，心情不算很好...
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五下2-7《制作與測試我們的小船》教學(xué)反思——怎樣實現(xiàn)資料的即時記錄、收集與課堂中的管控兩不誤
標(biāo)題很長，內(nèi)容卻不用很繁雜。 對于教9個班400多人的我而言，每次開展這樣的活動都非常消耗精力，分身乏術(shù)。尤其這次的船的各項測試：設(shè)...
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五下3-2《我們面臨的環(huán)境問題》教學(xué)反思在本課教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課上積極性不高，表達(dá)上也非常零散、拖沓、不準(zhǔn)確。 有很大程度上，是因為孩子們在課堂上對該課的思考非常即...
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五下2-7《制作與測試我們的小船》教學(xué)反思——怎樣將具體賽研經(jīng)驗（如防水制作）遷移至日常教學(xué)活動上學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)一個科學(xué)小分隊參加區(qū)上的電動紙船比賽，過程當(dāng)中積累了不少制作經(jīng)驗。而在這學(xué)期，我有意識地將書上制作小船的任務(wù)和電動紙船制作結(jié)合...
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3.31金牛區(qū)小學(xué)科學(xué)實驗室管理及基礎(chǔ)實驗研究（規(guī)培）反思隨記今天參與了關(guān)于小學(xué)科學(xué)實驗的規(guī)培活動，觸動還是比較大的，有種回到大學(xué)實驗室的感覺。教材中的實驗錯綜復(fù)雜，而孩子的學(xué)習(xí)情況高低，其實源于所教授老師...
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五下3.3《珍惜水資源》教學(xué)反思
學(xué)生從小到大聽到“珍惜水資源”的話語已經(jīng)太多，可在日常生活中很少有人把“擰緊每一個水龍頭”貫徹到底。甚至有的孩子認(rèn)為，除了飲用水，其他的都...