個人職業(yè)生涯發(fā)展主要有三個階段，分別為生存期，發(fā)展期和自我實現期。完美的工作需要興趣、能力和價值觀同時匹配，但這三者的匹配并不是一下就能完成的，而是按照階段慢慢形成匹配的，不...
發(fā)簡信
IP屬地：湖南
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生涯發(fā)展三階段
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你的身價，到底由什么決定每次到時光交接處，內心總會萌生一些不安與焦慮；2018年這半個月的時間有些惶恐，也有些迷茫；雖然回顧2017年感覺做了很多事，鏈接了一些人，但是感覺還沒有真正找到我的核心...
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致職場奮斗的你——加速成長工具“車日路模型”聽古典老師分享過一個加速成長的工具，叫做“車日路”模型，手繪成一幅圖，希望能為職場中奮斗的你帶來一些思考。 小游戲 假如在一個周六的早上，你有足夠長的時間，準備開始一段向往的...
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教學和研發(fā)能夠嚴格區(qū)分嗎？
筆者在《大語文大語文課程管理&研發(fā)設想》一文中，提出了三中心模型：產品中心，研發(fā)中心，教學中心。這三個中心里，產品中心還比較好理解，也能夠比較好的與其他兩個中心進行區(qū)分。然而...
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有哪些常見的數學動態(tài)演示軟件？做簡單的數學幾何動畫，有數學動態(tài)演示軟件可供選擇，有幾何畫板、geogebra、網絡畫板等可供選擇。 1.幾何畫板：在國內比較流行的是幾何畫板，軟件簡單易上手，方便數學老師快...
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師資是教育行業(yè)的瓶頸，如何破？——師資培訓的現狀與思考（2）
第二節(jié) 全日制學校師資培訓方式及優(yōu)劣 要聊到全日制學校師資培訓方式，我們首先得分析一下全日制學校教師隊伍的來源。 過去，學校教師的主要來源，還是有師范學校提供的師范生。這些師...
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師資是教育行業(yè)的瓶頸，如何破？——師資培訓的現狀與思考
說到教育行業(yè)，大家能夠想到的第一個因素就應該是老師吧？說到底，教育行業(yè)，是一個育人的行業(yè)，而育人當然就離不開人了。隨著私立學校的擴展，線下培訓機構的迅猛發(fā)展，近年線上培訓機構...
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不研發(fā)產品，只做教研？——在互聯網教育時代你已經out啦
在線教育視野下的教研與教育產品研發(fā) 近三四年來，隨著互聯網教育的發(fā)展，在線教育尤其是K12的在線教育，逐漸走向白熱化，成為各大教育結構、技術公司、投資公司的必爭之地，似乎誰都...
