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通過復(fù)習(xí)使學(xué)生把所學(xué)的知識系統(tǒng)化，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)各有關(guān)部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，進一步鞏固和加深所學(xué)的知識，提高計算和解答應(yīng)用題的能力，達到本學(xué)期所...
分數(shù)的大小比較是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分數(shù)的意義的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，因為三年級的學(xué)生年齡較小，直觀思維占優(yōu)勢，抽象思維還受一定的限制。另外，學(xué)生的思維可能...
今天晚上我們英語教研組觀摩了濟南市孟娜老師的示范課《What are you going to do?》感受頗深。 首先，充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓...
本課將要進一步復(fù)習(xí)there be句型。上課伊始，由活動一的chant引入，喚起學(xué)生對數(shù)字的回憶，接著由學(xué)生數(shù)教室里的老師數(shù)量，使學(xué)生復(fù)習(xí)1-1...
看完懷特海對教育的節(jié)奏的闡述，我對教育的節(jié)奏也有了自己的理解。 懷特海認為教育是有節(jié)奏的，是螺旋式的發(fā)展過程，并不是直線式的發(fā)展過程。教育的節(jié)奏...
在本課的教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點和對英語的掌握情況設(shè)計了一些比較活潑的活動及游戲，取得了很好的教學(xué)效果。 這節(jié)課我以chant作為熱身活動，...
最近我們學(xué)習(xí)了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(首位能夠整除)的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算及估算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。這節(jié)課是本單元...
此課之前，學(xué)生們已經(jīng)認識長方形和正方形的基礎(chǔ)特征初步理解了周長的含義目的是讓學(xué)生們探索并掌握長方形和正方形周長的計算方法。 課上我主要分...
利用暑假時間，我拜讀了吳非老師的《致青年教師》書中寫了很多教育教學(xué)的常識，把自己遇到過的很多有意思的問題和大家分享，讓這些問題引發(fā)我們對教育的關(guān)...