摘錄：在閱讀區(qū)里，孩子們所需要遵循的規(guī)則相當(dāng)簡單：在里面安安靜靜地看書，不要和他人交談，也別動來動去，以免影響其他小讀者。 感悟：平時指導(dǎo)孩子們讀書的時候，我也會說一些規(guī)則，...
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艾登·錢伯斯《打造兒童閱讀環(huán)境》｜第五章《閱讀區(qū)》讀書筆記
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艾登·錢伯斯《打造兒童閱讀環(huán)境》｜第四章《陳列方式》讀書筆記
摘錄： 地點(diǎn)的選擇：一個理想的書展地點(diǎn)，應(yīng)該允許讀者好好地站著欣賞，而不會被來往的行人推擠。此外，還得注意燈光是否充足，如果經(jīng)費(fèi)允許的話，打上聚光燈，就更能吸引注意力。 感悟...
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艾登·錢伯斯《打造兒童閱讀環(huán)境》｜第二章《心境和情景》讀書筆記
摘錄：如果我們是充滿期待，自發(fā)性地想去閱讀，那么我們將很容易進(jìn)入狀況并樂在其中；但如果我們是百般不愿的被迫拿起書，那么閱讀將淪為一項(xiàng)無聊透頂?shù)淖鳂I(yè)。此外，如果能窩在一處舒服的...
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艾登·錢伯斯《打造兒童閱讀環(huán)境》｜序和前言讀書筆記
摘要： 在兒童閱讀促進(jìn)方面，我認(rèn)為三個人的作用是最重要的：媽媽，老師，還有一個就是圖書管理員。 媽媽的作用最重要。幼兒時期是一個人早期讀寫能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，兒童在三歲前就開...
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《教育的目的第二講后四章梳理：讓理解進(jìn)入行動、判斷與共同生活》讀書筆記《教育的目的第二講后四章梳理：讓理解進(jìn)入行動、判斷與共同生活》 （觀看開封貞元學(xué)校王志江校長在中國教師報分享的直播課，整理PPT形成的文檔 ） 1.《教育的目的》前三章回顧 ...
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《巖石的組成》教學(xué)反思
本周我執(zhí)教了科學(xué)四年級下冊第三單元的《巖石的組成》這節(jié)課，由于最近天氣炎熱，學(xué)生心浮氣躁，因而課堂專注力明顯下降，整體紀(jì)律比較松散。為了快速穩(wěn)住課堂狀態(tài)，讓吵鬧的課堂盡快安靜...
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《水中的生物》教學(xué)反思
最近我給一年級不同班級的孩子上科學(xué)第二單元《水中的生物》這一課時，我發(fā)現(xiàn)在畫魚的身體這個小環(huán)節(jié)，我采用了兩種不同的引導(dǎo)方式，教學(xué)效果差別還挺明顯。 原先上課時，我首先介紹魚的...
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課堂做減法，實(shí)操才見效
其實(shí)我們科學(xué)老師心里都清楚，實(shí)驗(yàn)課本該帶著孩子們一步一步動手操作，親身經(jīng)歷完整探究流程。但平時真正堅(jiān)持這么做的并不多，一方面是配套實(shí)驗(yàn)器材不夠齊全，另一方面課堂時間有限，還擔(dān)...
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《陳向明：“做研究”與“寫論文”不是一回事》讀書筆記（4）
摘錄： 陳向明：教師可能會意識到，自己之前的干預(yù)大多停留在技術(shù)層面（“單路徑學(xué)習(xí)”，根據(jù)行動的效果調(diào)整行動策略），對著問題解決問題，結(jié)果不僅沒有解決問題，反而強(qiáng)化了問題。如果...