2020年9月30日星期三： （一） 棋博帶了《小貓頭鷹》的書，我說：怎么和我的一樣??！比我的還要新呢！他滿臉的開心，一直抱著書不放，在位置上看著。 沐也想看啊，要怎么說呢？...
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量變引起的質(zhì)變2020年9月29日星期二 真佩服安歌媽媽的執(zhí)行力，昨天的溝通因為時間關(guān)系，我們只來得及聊了他睡覺的事情。我們都認為他早上起得早點，對中午的入睡會有幫助。沒想到今天安歌就真的...
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是什么讓迪普獲得了改變？（一）迪普的故事 當彈起搖籃曲時，孩子們竟然一個個都靜靜地睡在了椅子背上。天亮了，今天我唱起了“小鳥醒來了”的歌，孩子們安靜地等著，等著小鳥唱著歌跟他打招呼。好聽的音樂能讓孩...
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接下來的任務(wù)才更艱巨2020年9月24日星期四 （一）和孩子對話的樂趣 杭的奶奶離開了，她只哭了幾聲就停住了。她的哭只是想要控制大人，所以當她知道大人已經(jīng)走了，哭了也沒用的，當然就不再哭了。 蘇...
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晨談是塑造班級文化的重要時刻
2020年9月16日星期三 （一）主動的做才體現(xiàn)成長 今天雯來的時候哭得更厲害了，因為想法的不一，奶奶的心里總是一看見孫女哭就產(chǎn)生猶豫，不忍離開，可是每次陪在這里，孩子又會糾...
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比利的媽媽是一個多么真實又細膩的媽媽！2020年9月14日 星期一 （一）幾天不見，孩子們的變化 不知不覺就到了開學第三周，幾天不見，孩子們有什么變化？ 在樓下大廳遇上了然，她自然地拉起了我的手，還是那般陽光，牽...
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作為“測試性環(huán)境”的入園（入園第一、二周）（一）每個孩子的入園適應(yīng)過程都可以講成一個故事 孩子離開家庭進入幼兒園，用阿德勒在《兒童的人格教育》中的說法，幼兒園就是一個“準備性測試的新環(huán)境”，測試孩子們是否做好了準備，...
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小企鵝們的第一個半日體驗（2020年8月31日下午）
（一）初步印象 第一個來的是鈺，他是和婆婆一起來的，我坐在桌子邊，他自然地坐在了我的旁邊。開始搭方形積木，他搭了一會兒，但是倒下來了，他便不再繼續(xù)。他去喝水，他說想去看看自己...
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大2班《故事中過節(jié)》主題課程敘事十五2020年5月29日星期五 （一）晨間 教室里已經(jīng)完全變成了表演的圖書館舞臺，沒有了桌子，他們不能像往常一樣依靠在桌子邊安靜做事，對他們來說是個挑戰(zhàn)。 凝因為昨天選上了扮演莎...
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大2班《故事中過節(jié)》主題課程敘事十四
2020年5月28日星期四 （一） 陳香凝帶來了折耳兔奇奇的一套書，鄭鈞澤帶來了良太的書。 鄭鈞澤和王森凱的圖書館搭好了，從大門進去是大廳，那里有管理員的柜臺，有圍坐的沙發(fā)。...
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大2班《故事中過節(jié)》主題課程敘事十三
2020年5月27日星期三 （一） 王張亦每天都積極地給我們提建議，前幾天，他建議我們要增加消防設(shè)施和安全出口。今天，他建議我們給圖書館取一個名字，我說：就叫大2班圖書館啊，...
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大2班《故事中過節(jié)》主題課程敘事十二
2020年5月26日星期二 （一）晨間 現(xiàn)在，來得早的孩子總會先去看書，但也會有孩子是做樣子的，比如愷，總是看不到五分鐘便會走開。再看今天，澤和愷在一起看，看一本張函瑞帶的關(guān)...
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大2班《故事中過節(jié)》主題課程敘事十一
2020年5月25日星期一 （一）晨間 先來的王森凱自然拿了上周還沒有搭完的圖書館繼續(xù)搭建，他和鄭鈞澤，一會兒說，一會兒做，有商有量的樣子，雖然心里很想知道他們是怎么安排的，...
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大2班《故事中過節(jié)》主題課程敘事十2020年5月22日星期五 （一）白色的柱子到底有多長 王森凱搭建了三周的白色圓柱，幾乎用光了班級里所有的白色雪花片，今天，我們準備拆了它。上周五，他寫的《悲傷的一天》的小書...
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大2班《故事中過節(jié)》主題課程敘事九
2020年5月21日星期四 （一）什么是真正的第一名 來得最早的三個孩子，一路跑進幼兒園，他們想要爭誰第一個進教室。晨談的時候說到這件事，孩子們的心思孩子們總是很了解，所以當...
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大2班《故事中過節(jié)》主題課程敘事八
2020年5月20日星期三 （一）繼續(xù)感受《圖書館獅子》 前兩天休息在家的亦和桐今天來了，我們就和他們一起來聽這個故事。 觀察封面，介紹故事的名字，真正的故事從扉頁就開始了：...