如何善于學(xué)習(xí)?掌握并記住知識(shí),同時(shí)能取得好成績(jī)。下面,我分享斯坦福大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng):丹尼爾L施瓦茨的6種學(xué)習(xí)方法。 歸納類(lèi)比 歸納類(lèi)比:指的是探...
用思維導(dǎo)圖,將零散信息搭建成知識(shí)的大樓 現(xiàn)在,我們玩?zhèn)€游戲,想象自己是一名網(wǎng)店的負(fù)責(zé)人。雙“十一”快到了,領(lǐng)導(dǎo)就下發(fā)了各種各樣的要求,一會(huì)打電話(huà)...
若要記得,先要懂得。 懂得了的東西容易記憶,并且保持的時(shí)間也比較長(zhǎng)。 我們一定有這方面的經(jīng)驗(yàn),就系統(tǒng)的知識(shí)而言,不理解的材料,即使記住了,需要的...
有同學(xué)問(wèn): 老師,我們學(xué)習(xí)任務(wù)重,要記的知識(shí)點(diǎn)又非常多; 那怎樣才能記得快、記得牢呢? 我說(shuō): 一,有信心才會(huì)有好記性。 二,努力是本分,拼的是...
我驚喜于北書(shū)學(xué)校教育人,連生活指導(dǎo)都不放過(guò)。 我驚嘆于走進(jìn)王陽(yáng)明《知行合一》的心學(xué), 別有洞天。 心即理也。即“心外無(wú)物”、“心外無(wú)理”,“心”...
“人的存在有價(jià)值嗎?” “人生于世,意義何在?” 這些關(guān)于“人”的本質(zhì)的問(wèn)題,一直困擾著我。 稻盛和夫告訴我: “地球上……不!整個(gè)宇宙間存在的...
在開(kāi)展學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)過(guò)程中,社會(huì)工作者經(jīng)常遇到以下困惑: 有些學(xué)生有求助解決個(gè)人問(wèn)題和學(xué)習(xí)方法方面問(wèn)題的意愿,但由于學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)重、作息制度嚴(yán)...
初一(8)班26號(hào)陳逸馨同學(xué)問(wèn)我:“我讀書(shū)自認(rèn)為很努力了,可為什么學(xué)習(xí)成績(jī)總在中等水平。我跟班里的好生比較,差別究竟在哪里?” 下面是我的回答:...
自發(fā)團(tuán)體組織者與委任制組織者的區(qū)分在于任何人都有更多成為組織者的機(jī)會(huì),因此,無(wú)法苛求組織者具備很多條件。其實(shí),組織者最重要的是具備強(qiáng)烈的責(zé)任感及...