片段七： 《幸福課》161-162 頁 用 woop 思維來克服拖延癥 有一位心理學(xué)家 加布里埃爾·厄廷根 發(fā)明了一套能夠增加執(zhí)行力的思維方式。 過程大概需要十幾分鐘，卻能帶...
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#RIA聯(lián)合訓(xùn)練營(yíng)#拆頁七《幸福課》-第一組-Kevin
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#RIA聯(lián)合訓(xùn)練營(yíng)#拆頁6《高效能人士的時(shí)間和個(gè)人管理法則》-第一組-Kevin
拆頁六： 《高效能人士的時(shí)間和個(gè)人管理法則》83 頁 拖延是“內(nèi)因”時(shí)間強(qiáng)盜最常見（多數(shù)人公認(rèn)）的形式。對(duì)一些人而言，拖延很常見，“今天事明天做”；對(duì)另一些人而言，拖延猶如嘮...
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RIA聯(lián)合訓(xùn)練營(yíng)：第二周作業(yè)
第二周的作業(yè)： 最晚提交時(shí)間：8月27日中午12點(diǎn) 要求：完成前3個(gè)拆頁的I，A1，A2，第四個(gè)拆頁自選，并完成I，A1，A2 作業(yè)提交形式：投稿至簡(jiǎn)書《RIA聯(lián)合訓(xùn)練營(yíng)文集...
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#RIA聯(lián)合訓(xùn)練營(yíng)#拆頁一--管理技能開發(fā)（第8版）--一組--Kevin
拆頁一： 《管理技能開發(fā)（第8版）》，摘錄自429～430頁 戈登描述了一個(gè)幫你有效闡述你的問題的有用模型：“我有一個(gè)問題，當(dāng)你做X時(shí)，導(dǎo)致了結(jié)果Y，而我的感覺是Z?！?第一...
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RIA聯(lián)合訓(xùn)練營(yíng)：第一周作業(yè)（拆頁二《如何聽如何說》)第一組Kevin
《如何聽如何說》，151頁 舉例時(shí)應(yīng)該精挑細(xì)選，目的是把你的概括性陳述說得更生動(dòng)、更易懂一些。許多人感到對(duì)概括性的話很難理解，尤其是那種高度抽象的概括。通過一個(gè)具體的例子，能...
