有幸聽了范老師和王老師的平行四邊形復(fù)習(xí)課，讓我受益匪淺，原來(lái)復(fù)習(xí)課還可以這樣上，給我耳目一新的感覺，讓我感受頗深。 首先作課是范老師，她通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)歷對(duì)圖形的分析與比較，引...
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理論如何聯(lián)系實(shí)際
現(xiàn)在的專家越來(lái)越多，教育的方法也越來(lái)越多，很多人把一個(gè)貌似成功的案例，狠命推廣，但是很多人卻都不適合，結(jié)果是弄的不歡而散。究竟是方法不對(duì)，還是操作的人執(zhí)行的不好呢？這其實(shí)就是...
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面對(duì)現(xiàn)實(shí)，珍視自己
好奇心害死人，萬(wàn)事不能好奇，更不能去嘗試，后果很嚴(yán)重，嚴(yán)重到你無(wú)法控制的局面，導(dǎo)致沒法收?qǐng)?。人在暴怒的時(shí)候，都是雙目圓睜，面目猙獰的嚇人，毫無(wú)顧忌的大吵大鬧，智商已經(jīng)沒有了，...
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愿一切陰霾迎風(fēng)而過(guò)
雖然依然是夏天，但是早上的雨還是有點(diǎn)陰涼的感覺，當(dāng)身邊的一切被清楚出去，更顯得陰沉了，心情低落到極點(diǎn)，沒有抱怨，沒有責(zé)怪，更沒有說(shuō)明，一切隨緣吧。當(dāng)那束小火苗越來(lái)越大的時(shí)候，...
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平行線判定與性質(zhì)反思
最近兩周帶領(lǐng)七年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)了平行線的判定和性質(zhì)，剛開始學(xué)生判定，學(xué)生雖然不能完全領(lǐng)會(huì)，但是還算是能夠基本掌握它的使用方法，通過(guò)鞏固，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠做到熟練運(yùn)用，感覺效果...
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優(yōu)雅的離開
一個(gè)單位，一個(gè)家庭，一個(gè)人，當(dāng)他們不需要你的時(shí)候，感覺你多余的時(shí)候，就是離開的時(shí)候，往往會(huì)有一部分人，會(huì)這樣說(shuō)，想當(dāng)年我怎么怎么樣，我如何如何，可惜現(xiàn)在已經(jīng)不是想當(dāng)年了，你失...
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當(dāng)個(gè)小學(xué)老師天天累的要命
不知道是連著多少天了，每天累的腿酸的要命，在學(xué)校輕輕松松都是1W多步，厚底的鞋都沒法穿，只能舒服的鞋。 每天忙忙碌碌，碌碌無(wú)為。一學(xué)期下來(lái)感覺自己在教學(xué)方面沒有什么長(zhǎng)進(jìn)。 老...
