各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好。今天，我說課的題目是《一顆小桃樹》。下面，我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程這四方面對本課進行說明。 一、說教材 ㈠ 說教材內(nèi)容所處的地位和...
IP屬地：青海
-
《一顆小桃樹》說課稿
-
《一棵小桃樹》教學(xué)反思
《一棵小桃樹》是一篇托物言志的抒情散文。文章運用生動形象的語言寫景狀物，寄寓自己的情思，字里行間閃爍著哲理的光彩。 本文教學(xué)第二課時的設(shè)計，結(jié)合本單元的教學(xué)建議運用比較的閱讀...
-
《我的小桃樹》讀后感
有些文字，不嘩眾取寵，不揚善隱惡，卻有一種直擊心扉的真實。我喜歡讀這樣的文字，比如賈平凹的《我的小桃樹》。 那一株桃樹，并不曾枝繁葉茂，也不曾灼灼其華。相反，她是那樣...
-
今日文摘《我讀一顆小桃樹》
無論怎樣荒寒的年代，童年的記憶總歸美好。童年是夢中的真，是真中的夢。賈平凹的童年生活中有一位慈祥、智慧、富有愛心的奶奶。他在《丑石》《月跡》《太陽路》等散文中多次提及。作者童...
-
《一顆小桃樹》教學(xué)反思
《一顆小桃樹》編在了七年級下冊第五單元，這篇文章主要運用了托物言志的寫法，作者運用生動形象的語言來寫景狀物，把自己對人生和社會的思考用一顆小桃樹的遭遇展現(xiàn)出來。 王國維在《人...
-
領(lǐng)學(xué)生去寶雞蹭課看趙謙翔老師教《桃花源記》并聽其《例說紅色導(dǎo)航之綠色語文》前天和昨天干國祥、馬玲們在四川德陽的“讀寫繪”研討會沒能去看，說說上周到陜西寶雞聽趙謙翔老師講“綠色文言教學(xué)”的事吧。 雖然有了一把年紀(jì)，但還是愛追星。因為專業(yè)方向是基礎(chǔ)教育...
-
切入不同，殊途同歸---《孔乙己》名家教學(xué)設(shè)計分析
著名紅學(xué)家周汝昌先生曾說研究紅學(xué)有兩條路：一是研究紅樓夢文本，二是研究作者曹雪芹。周老睿智，其實，研究紅學(xué)的兩條路可以應(yīng)用于一切文本。只不過一般的文章內(nèi)涵沒有紅樓夢那么深。如...
-
【教學(xué)設(shè)計】《故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計《故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過探討現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)和過去的故鄉(xiāng)帶給作者不同的感受，整體感知小說的內(nèi)容。 2、分析文章通過對比寫法，塑造人物形象，結(jié)合理想中...
