發(fā)簡信
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【高效學(xué)習(xí)】一個追求高效的學(xué)習(xí)者手機里裝有哪些APP？高效學(xué)習(xí)（時間管理、閱讀、筆記、英語、視頻）利于學(xué)習(xí)App的干貨盤點╰(*°°*)╯ 本魚爬取了這個問題在網(wǎng)上的816個回答，以及其他關(guān)于學(xué)習(xí)類app問題的上百個回答，結(jié)合評...
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公眾號【酷酷說錢】：對話框回復(fù)“賺錢"給你看一篇最詳細(xì)的賺錢教程
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當(dāng)我們在吵架時，我們在吵什么？世上沒有絕對真理，所有的真理都是相對的，是源于你自己的主觀意識——永遠(yuǎn)都是我們對同一件事的不同看法。我們自己看到的都是源自我們的主觀意識，這種意識完全是為自己服務(wù)的，所以很可...
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黛玉每天在這里給各位推送簡書好文章，請多多關(guān)注我哦~<br><br>在微信上搜索公眾號“簡寶玉”（jianshubaoyu），即可了解關(guān)于簡書的一切事情。有問題，找寶玉！簡寶玉同志會專程為您解疑答惑。
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通過思維導(dǎo)圖，項目管理的思維將你的任督二脈打通，教會你生活工作和家庭三者融會貫通的的本質(zhì)
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21天個人成長集訓(xùn)營-只想用思維導(dǎo)圖記錄這一切的一切！2017年5月，這是今年來狀態(tài)好到尖叫的一個月，這是為什么呢？哈哈哈那是因為我榮幸的加入了靜靜的21天個人成長集訓(xùn)營！ 聽個課會把自己聽嗨，做個作業(yè)會把自己梳理到飆淚，無數(shù)次...
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學(xué)習(xí)了
RIA訓(xùn)練營-第一周
拆頁一：《管理技能開發(fā)（第8版）》—XYZ表達(dá) A1：在上月一次例會上，當(dāng)我在闡述工作計劃時，同事突然打斷我的說話，直接提出工作計劃很難實施，這讓我當(dāng)時感到很難堪，并且非常生...
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RIA訓(xùn)練營-第一周
拆頁一：《管理技能開發(fā)（第8版）》—XYZ表達(dá) A1：在上月一次例會上，當(dāng)我在闡述工作計劃時，同事突然打斷我的說話，直接提出工作計劃很難實施，這讓我當(dāng)時感到很難堪，并且非常生...
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第二周作業(yè)
拆頁六： 《高效能人士的時間和個人管理法則》83 頁 拖延是“內(nèi)因”時間強盜最常見（多數(shù)人公認(rèn)）的形式。對一些人而言，拖延很常見，“今天事明天做”；對另一些人而言，拖延猶如嘮...
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互相學(xué)習(xí)
第一周作業(yè)
拆頁四 《這輩子只能這樣嗎》，266頁 我們的文化對天賦的重視，似乎帶來了一個副作用：如果我們?nèi)狈μ熨x異稟，就有借囗可以不必努力，退居旁觀者的地位。但是，其實你可以不斷尋找更...
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第一周作業(yè)
拆頁四 《這輩子只能這樣嗎》，266頁 我們的文化對天賦的重視，似乎帶來了一個副作用：如果我們?nèi)狈μ熨x異稟，就有借囗可以不必努力，退居旁觀者的地位。但是，其實你可以不斷尋找更...
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第一周作業(yè)
拆頁五： 《高績效教練》，39頁 提高覺察力和責(zé)任感最有效的問題應(yīng)以尋求量化或收集事實的詞語開始，比如“什么”，“何時”，“誰”，“多少"。不建議使用“為什么”，因為它經(jīng)常意...
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A1是注重故事性，情景再現(xiàn)。
第一周作業(yè)
拆頁三，受眾分析 《博韋商務(wù)溝通》，270頁 為了拿出有說服力的分析性報告，在選擇最有效的組織策略之前，要考慮你的受眾的可能反應(yīng)。 持接受態(tài)度的受眾。當(dāng)你估計你的受眾會表示贊...
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A2很落地，讓自己上個月掌握的知識學(xué)以致用。A1部分可以舉一個“一段時間磕磕絆絆”和“遇事想了又想，打破砂鍋問到底，每天有十萬個為什么”的例子嗎？當(dāng)時具體是怎樣的情景呢？
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已按老師點評修改：每天早上到辦公室后，打開記錄了想要做的事的軟件“奇妙清單”，
昆明春城籌備分舵第二期RIA訓(xùn)練營[第二周的作業(yè)：拆頁六《高效能人士的時間和個人管理法則》]
拆頁六： 《高效能人士的時間和個人管理法則》83 頁 拖延是“內(nèi)因”時間強盜最常見（多數(shù)人公認(rèn)）的形式。對一些人而言，拖延很常見，“今天事明天做”；對另一些人而言，拖延猶如嘮...
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看來輝哥因為拖延造成了很嚴(yán)重的損失。這個A1確實很痛。在A1最后的部分，已經(jīng)能夠通過自己的行動去爭取原本屬于自己的東西。為你點贊！一個很痛的案例，通過自己的行動，終于有了轉(zhuǎn)機。希望一切順利，坐等好消息！
在A2的部分很好地聯(lián)系到了上次線下活動《每天最重要的三件事》里的列清單。但是“在今后的人生里”這樣的描述不是很明確，可以描述一個具體的工作或者生活的應(yīng)用場景。 -
輝哥好棒！在A1的部分已經(jīng)用到了一個二級拆書家晉級時的技能點了，把失敗的案例加工為成功案例。能夠體現(xiàn)出二者的對比。在A2部分也是很明確地說到參與京東共讀活動，并把它分享給自己的朋友整個具體過程，很落地，方便實踐。
