昨天晚上應(yīng)邀參加了一個(gè)有關(guān)于“原生家庭對(duì)人生影響”的專題討論。這樣的討論都是電視劇《都挺好》熱播所惹的禍，并不奇怪的是近來(lái)找我咨詢的求助者也幾乎都言必稱“原生家庭”，就好像當(dāng)...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河北
-
李克富 ||?原生家庭：是“命”，非“運(yùn)”！ -
李克富?||?2018：我就這樣走過(guò)！不要想，而是行動(dòng)。一切都在那里，不屬于你的不會(huì)來(lái)，屬于你的不會(huì)去。到底屬于還是不屬于你，取決于當(dāng)下的行動(dòng)。這就是努力的全部意義。 轉(zhuǎn)眼一年又要過(guò)去了！ 從2015年6月1日起...
-
李克富?||?我和艾滋病毒感染者的交往今天是第31個(gè)世界艾滋病日，主題是“主動(dòng)檢測(cè)，知艾防艾，共享健康”。作為AIDS防控隊(duì)伍當(dāng)中曾經(jīng)的一員，我在這個(gè)領(lǐng)域奉獻(xiàn)了近十年的青春和熱情。期間，我接觸的感染者并不多，但他...
-
李克富?||?別讓抑郁成為唯一的武器?抑郁癥患者的天才之處不在于高智商的聰明，而是他們的“機(jī)體智慧”比一般人要高一些。和抑郁癥患者打交道，能夠用心去感受他們就足夠了，很多解釋在他們的智慧面前都是多余的。 癥狀是人...
-
李克富?||?別讓抑郁成為唯一的武器?
抑郁癥患者的天才之處不在于高智商的聰明，而是他們的“機(jī)體智慧”比一般人要高一些。和抑郁癥患者打交道，能夠用心去感受他們就足夠了，很多解釋在他們的智慧面前都是多余的。 癥狀是人...
-
“現(xiàn)代心理學(xué)家通常用自我控制或沖動(dòng)控制來(lái)替代意志力，使用這兩個(gè)詞的負(fù)擔(dān)更小，而且能夠與環(huán)境因素相聯(lián)系，并可以用于探究大腦機(jī)制?！笨吹竭@句話，我想起一個(gè)問(wèn)題:90天訓(xùn)練營(yíng)那會(huì)兒大家都積極，每天的評(píng)論很多，我希望老師能看到我的評(píng)論，若是得到老師個(gè)點(diǎn)贊便能高興上好一會(huì)兒(后來(lái)明白老師覺(jué)得我們需要顆糖激勵(lì)了就慷慨地挨個(gè)給了??）。這90天結(jié)束后，慢慢地評(píng)論少了，按理說(shuō)留言被老師看到的概率大了好幾倍，該更積極才是，而且老師也沒(méi)變，一如既往地“傾囊相授”，可環(huán)境氛圍變了，堅(jiān)持的積極性也有所改變了。
李克富?||?案例問(wèn)答：怎樣應(yīng)對(duì)“三不”現(xiàn)象？
很多來(lái)訪者不是“不想改變”而是“不敢改變”或者覺(jué)得自己“不能改變”。從動(dòng)力學(xué)角度看，意識(shí)層面所謂的“不想”只是在無(wú)意識(shí)層面對(duì)“不敢”或“無(wú)能”的防御。 問(wèn)題：“三不”現(xiàn)象 咨...
-
李克富?||?案例問(wèn)答：怎樣應(yīng)對(duì)“三不”現(xiàn)象？很多來(lái)訪者不是“不想改變”而是“不敢改變”或者覺(jué)得自己“不能改變”。從動(dòng)力學(xué)角度看，意識(shí)層面所謂的“不想”只是在無(wú)意識(shí)層面對(duì)“不敢”或“無(wú)能”的防御。 問(wèn)題：“三不”現(xiàn)象 咨...
-
李克富?||?案例問(wèn)答：怎樣應(yīng)對(duì)“三不”現(xiàn)象？
很多來(lái)訪者不是“不想改變”而是“不敢改變”或者覺(jué)得自己“不能改變”。從動(dòng)力學(xué)角度看，意識(shí)層面所謂的“不想”只是在無(wú)意識(shí)層面對(duì)“不敢”或“無(wú)能”的防御。 問(wèn)題：“三不”現(xiàn)象 咨...
-
李克富?||?那賣(mài)包子的，大學(xué)畢業(yè)！我相信一個(gè)賣(mài)包子的大學(xué)生一定是有故事的，我相信同樣的故事不同的人解讀也是不同的，這就像吃包子是一樣的。 假期一切都懶得做。昨天早晨外出買(mǎi)早餐，抬頭見(jiàn)小區(qū)附近剛開(kāi)了家包子鋪。我...
-
學(xué)了卻無(wú)用武之地，當(dāng)事人飽受挫折打擊，無(wú)奈心酸。外人看了也很是遺憾。社會(huì)現(xiàn)實(shí)中這樣的例子太多了。
大學(xué)畢業(yè)生尤其是名牌大學(xué)的畢業(yè)生做小商小販怎么有了新聞價(jià)值呢？(職業(yè)歧視還是以微妙的形式存在著?。└毡榈纳鐣?huì)期望有關(guān)。符合現(xiàn)有的人才選拔機(jī)制選拔出來(lái)的大學(xué)生代表的更多的是:有文化，素質(zhì)高，有能力，專業(yè)，從事高級(jí)重要崗位等等。若有了落差，也就有了話題點(diǎn)。老師關(guān)注他們背后的辛酸無(wú)奈屈辱除了跟老師專業(yè)有關(guān)外，還有沒(méi)有個(gè)人類似的經(jīng)歷呢？
其實(shí)現(xiàn)如今對(duì)“大學(xué)生”這三個(gè)字還有點(diǎn)敏感的似乎只有年紀(jì)比較大的人了??李克富?||?那賣(mài)包子的，大學(xué)畢業(yè)！
我相信一個(gè)賣(mài)包子的大學(xué)生一定是有故事的，我相信同樣的故事不同的人解讀也是不同的，這就像吃包子是一樣的。 假期一切都懶得做。昨天早晨外出買(mǎi)早餐，抬頭見(jiàn)小區(qū)附近剛開(kāi)了家包子鋪。我...
-
李克富?||?那賣(mài)包子的，大學(xué)畢業(yè)！
我相信一個(gè)賣(mài)包子的大學(xué)生一定是有故事的，我相信同樣的故事不同的人解讀也是不同的，這就像吃包子是一樣的。 假期一切都懶得做。昨天早晨外出買(mǎi)早餐，抬頭見(jiàn)小區(qū)附近剛開(kāi)了家包子鋪。我...
-
李克富?||?初級(jí)研修生的十堂課2018年度初級(jí)研修生即將開(kāi)課，在接下來(lái)的三個(gè)月內(nèi)，面授的十堂課會(huì)緊緊圍繞心理咨詢的“三基”訓(xùn)練，采用的形式是：知識(shí)講授、師生互動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)演示。 屆時(shí)歡迎旁聽(tīng)，歡迎更多人帶著問(wèn)...
-
測(cè)試：您不是老了，也不是病了，而是……傻了！友情提示：提升智商的途徑之一就是多讀書(shū)！ 有興趣的朋友可以讀讀我的這兩本涂鴉，現(xiàn)在是第三次印刷，剛剛到貨，因?yàn)闆](méi)地方存放，我的衛(wèi)生間都堆滿啦，為了騰出生存空間，得趕緊賣(mài)出去啊...
-
回避的是那段經(jīng)歷那些回憶，不是那些曾經(jīng)幫過(guò)我們的人。
李克富?||?邂逅：難以言說(shuō)的故事
看了昨天的涂鴉，有學(xué)員說(shuō)曾聽(tīng)我講過(guò)一個(gè)案例，大意是由于與一位來(lái)訪者在其婚禮上邂逅，她希望我從地球上立馬消失。我想起來(lái)，那不是案例，而是一次經(jīng)歷，后來(lái)我將其文學(xué)化后在2000年...
-
多年前我經(jīng)歷了在當(dāng)時(shí)覺(jué)得難以承受的事情時(shí)，告訴我的那個(gè)長(zhǎng)輩和我傾訴的朋友我都會(huì)本能地去回避她們。雖說(shuō)快小二十年的時(shí)間了，在一定程度上也接受了事實(shí)，可面對(duì)她們時(shí)那種心理的不舒服感就涌了出來(lái)。她們似乎就是那段黑暗回憶的閥門(mén)。
李克富?||?邂逅：難以言說(shuō)的故事
看了昨天的涂鴉，有學(xué)員說(shuō)曾聽(tīng)我講過(guò)一個(gè)案例，大意是由于與一位來(lái)訪者在其婚禮上邂逅，她希望我從地球上立馬消失。我想起來(lái)，那不是案例，而是一次經(jīng)歷，后來(lái)我將其文學(xué)化后在2000年...
-
李克富?||?邂逅：難以言說(shuō)的故事看了昨天的涂鴉，有學(xué)員說(shuō)曾聽(tīng)我講過(guò)一個(gè)案例，大意是由于與一位來(lái)訪者在其婚禮上邂逅，她希望我從地球上立馬消失。我想起來(lái)，那不是案例，而是一次經(jīng)歷，后來(lái)我將其文學(xué)化后在2000年...
-
李克富?||?邂逅：難以言說(shuō)的故事
看了昨天的涂鴉，有學(xué)員說(shuō)曾聽(tīng)我講過(guò)一個(gè)案例，大意是由于與一位來(lái)訪者在其婚禮上邂逅，她希望我從地球上立馬消失。我想起來(lái)，那不是案例，而是一次經(jīng)歷，后來(lái)我將其文學(xué)化后在2000年...
-
遵守規(guī)矩，得要先把“規(guī)矩”弄明白，記住了。在老師的引導(dǎo)下，我也要走上會(huì)讀書(shū)的道路。
李克富?||?當(dāng)與來(lái)訪者邂逅
韓非子：“千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。” 有人說(shuō)，自從來(lái)訪者離開(kāi)咨詢室的那一刻起，咨詢師與來(lái)訪者的“咨訪關(guān)系”就已經(jīng)解除，從此便可相忘于江湖。但是，我們必...
