今天是新學期開學第一天，沒有鮮花，沒有氣球。第一節(jié)課的鈴聲響了，老師們手拿試卷，走進教室。沒有問候沒有寒暄，單刀直入：“同學們，下周我們學校要舉行上冊期末測試，這節(jié)課我們來做...
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聽周老師解讀課標第四學段
1、小學老師為什么要學初中的課標呢？為了做好中小學的銜接，從整體上有個大語文觀。 2、識字與寫字：第三學段是“較強的獨立識字能力”，也就是說還需要老師去引領，培養(yǎng)學生的識字能...
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已經堅持了東西，就別輕易放棄！
最近突然好想就不寫了，因為寫了也感覺沒什么用，而且還很累，心想，要不就不寫了。 我的內心足足斗爭了一天，最后的結果判定是還是繼續(xù)寫下去，因為它突然問了我一個問題，“你除了...
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吃什么飯？為吃什么發(fā)愁
早上起來，就不知道做什么飯，我不太喜歡做飯，做飯也不好吃，所以，也就不太喜歡做飯。 這幾天早上，就是把饅頭，包子，油條加熱，誰想吃了就吃，不勉強，中午做的就是菜湯。晚上米湯，...
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新舊課標第三學段對比
1.識字與寫字：新課標增加了“感受漢字的構字特點，體會漢字蘊含的智慧?！边@句話。這個內容主要體現再綜合性學習單元。 2.閱讀與鑒賞：新課標增加了“閱讀整本書，把握文本的主要內...
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鄉(xiāng)村生活的熱鬧年
自疫情放開以來，早就答應孩子有時間就出去旅游，可是現在真有了時間，又有點懶了。要么以天氣太冷了為借口，要么以旅程太遠了為借口，反反復復把孩子滿心的興致都整得煙消云散了。年前，...
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普利輝，男，彝族，1977年10月出生，本科文化。1998年7月參加工作，中小學高級教師云南省省級中小學骨干教師。擅長初中語文教學、教育管理、科研。
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No.4基于大概念的教學設計四個框架和步驟
大概念教學在單元層面進行是由其本質所決定的，因為單課相對簡單，時間太短，以至于無法考慮大概念的深人發(fā)展，也無法探究基本問題和實際應用。一個抽象的大概念要由一定數量的具體案例支...
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新舊課標第二學段對比
不同點一、舊課標學段內容包括五個方面，分別是識字與寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合實踐。新課標學段內容包括四個方面，分別是識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究。 不...
