也許每個(gè)不愛說話的孩子都曾有一個(gè)寫作夢。只不過有的夢想成真，成了作家。而有的，在時(shí)光的塵埃中漸行漸遠(yuǎn)，遺失了曾經(jīng)的夢想。而我就是后者之一。 不是不熱愛寫作：從小到大所有的作文...
發(fā)簡信
IP屬地：江蘇
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在簡書寫了四個(gè)月，我終于過稿并拿到了稿費(fèi)！ -
我靠拆書，賺夠自己的房貸月供！去年因?yàn)橘I了房，本來就大手大腳的自己在生活上開始捉襟見肘。從此也把我逼上了“斜杠”的道路，我找到了既能強(qiáng)制我讀書，又能拿到可觀工資的兼職——拆書！??！ 比較幸運(yùn)的是第一份拆書...
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閱讀記錄之《一線帶班》part5(完結(jié)篇)第七章 抓復(fù)習(xí) 第一條：日常知識性的復(fù)習(xí) 一篇課文一般兩課時(shí)，第二課時(shí)新授前要復(fù)習(xí)第一課時(shí)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)朗讀，復(fù)習(xí)詞語，復(fù)習(xí)多音字，復(fù)習(xí)概括，復(fù)習(xí)分段。一篇課文結(jié)束后...
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陶行知生活教育學(xué)說的理論構(gòu)架6
二、“社會即學(xué)?！?“社會即學(xué)校”是應(yīng)“生活即教育”而生的一個(gè)命題。陶行知認(rèn)為，“不運(yùn)用社會的力量，便是無能的教育；不了解社會的需要，便是盲目的教育?！雹?（⑤《教育的新生》...
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不一樣的“自卑”???——聽宋運(yùn)來導(dǎo)師講座《魅力教師的修煉》有感文/陳輝 當(dāng)下，人們更贊賞的是自信。自信讓人更有力量。孰不知，“自卑”也能產(chǎn)生讓人奮發(fā)的力量。心理學(xué)家說“自卑感”是每個(gè)人與生俱來的一種心理...
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那些回不去的時(shí)光
那些回不去的時(shí)光 此時(shí)此刻，在電腦前敲下這些文字時(shí)，心里有個(gè)聲音默默地告訴自己：愿我們心中的那個(gè)小孩，永不長大，永遠(yuǎn)好奇，永遠(yuǎn)天真。 這個(gè)漫長的暑假，除了可以...
