周末帶娃的時(shí)光,碰到勤奮好學(xué)的年輕老師發(fā)來(lái)一信息:最近在教學(xué)上比較苦惱兩個(gè)點(diǎn):一是不知道該怎么上習(xí)題講解課,二是不知道怎么去培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 我總覺(jué)得我的課很無(wú)趣,該...
周末帶娃的時(shí)光,碰到勤奮好學(xué)的年輕老師發(fā)來(lái)一信息:最近在教學(xué)上比較苦惱兩個(gè)點(diǎn):一是不知道該怎么上習(xí)題講解課,二是不知道怎么去培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 我總覺(jué)得我的課很無(wú)趣,該...
一直很喜歡聽傅紅老師的課,優(yōu)雅的她總是能帶給我們?cè)S多驚喜,讓我們看到作為一名英語(yǔ)老師所執(zhí)教一節(jié)英語(yǔ)課是多么美好的一件事情。當(dāng)提前得知我們將有一個(gè)難得的機(jī)會(huì)去到傅老師的學(xué)校聽課...
--記一堂情景融合的語(yǔ)法課 “世界那么大,我想去看看”這位教師辭職信中那幾個(gè)字被深深印入我們老師們的腦海中,只不過(guò)我對(duì)它有一個(gè)新的詮釋---既然選擇了教育這片沃土,就只顧...
這周五又是一個(gè)非常忙碌又充實(shí)的一天,上午監(jiān)考九年級(jí)二模考試,然后還要馬不停蹄閱卷,整個(gè)下午我們是在英語(yǔ)研學(xué)中度過(guò)的,不同以往的是,在忙碌中這次卻又獲取了更多的教育教學(xué)的...
今日下午,來(lái)自梅山中學(xué)的傅紅傅老師分享了一些如何創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)境讓孩子們?nèi)ビ糜⒄Z(yǔ),去說(shuō)英語(yǔ)的方法。 1. eye-witnessed: one plays as eyewi...
學(xué)習(xí)了,今天準(zhǔn)備實(shí)踐一下錯(cuò)題起立找老師的環(huán)節(jié)
初三閱讀作業(yè)講評(píng)課行動(dòng)研究2019-04-14進(jìn)入初三以來(lái),每天的家庭作業(yè)的重心都是閱讀理解題目,題量大、難度各異。由于班級(jí)學(xué)生閱讀理解層次參差不齊,閱讀作業(yè)講評(píng)課進(jìn)入兩難境地。若講評(píng)過(guò)于簡(jiǎn)單,不勾畫到位,有部分學(xué)...
對(duì)于九年級(jí)的師生們,在二模考試之前,學(xué)生們的焦慮情緒波動(dòng)非常大,而九年級(jí)的老師們,也有著非同尋常的糟糕感受—一方面我們?cè)诓粩嗵剿魅绾尾拍芨咝?fù)習(xí)備考,提升課堂質(zhì)量,力爭(zhēng)在有限...
連續(xù)這幾周我有幸聽到三節(jié)大型的作文講解公開課,還有專家對(duì)于作文思路的點(diǎn)撥與引導(dǎo),在中考復(fù)習(xí)的這一關(guān)鍵時(shí)期,我重新審視了自己之前作文課講解的全過(guò)程,似乎太過(guò)于應(yīng)試教育的做法——...
As a teacher,we should take the responsibility to teaching students,as well as arousing...
在我們的日常教學(xué)工作中,習(xí)慣了完整的一堂課四十或者四十五分鐘,當(dāng)?shù)弥袡C(jī)會(huì)去觀摩年輕教師的片段教學(xué)時(shí),我一度以為是否類似于說(shuō)課呢?可是直覺(jué)馬上否定了我的這一想法,因?yàn)檎f(shuō)課...