通過學(xué)習(xí)之后讓我明白翻轉(zhuǎn)課堂的一種類型是把知識轉(zhuǎn)授的過程放在教室外,觀看在講座或上課內(nèi)容。而把知識的內(nèi)化過程放在教室里。與學(xué)生面對面的交流,它基本的操作流程是先自主學(xué)習(xí)包括發(fā)...
通過學(xué)習(xí)之后讓我明白翻轉(zhuǎn)課堂的一種類型是把知識轉(zhuǎn)授的過程放在教室外,觀看在講座或上課內(nèi)容。而把知識的內(nèi)化過程放在教室里。與學(xué)生面對面的交流,它基本的操作流程是先自主學(xué)習(xí)包括發(fā)...
翻轉(zhuǎn)課堂的管理策略:(一)時間管理策略。 課前時間管理的目標(biāo)是確保學(xué)生在課前有足夠的時間觀看視頻 完成測試,特別是保證學(xué)生有時間進(jìn)行獨(dú)立思考。 (二)課堂時間管理。 課前做好...
翻轉(zhuǎn)視頻經(jīng)過教師精心制作了授課視頻,是為了幫助缺課的學(xué)生補(bǔ)課,吸引學(xué)生來觀看學(xué)習(xí),先是供缺課的學(xué)生使用和學(xué)習(xí),以補(bǔ)上所丟失的功課,由于他們制作的授課視頻,已經(jīng)對教材中的教學(xué)內(nèi)...
“四步五環(huán)節(jié)”翻轉(zhuǎn)模式是聚奎中學(xué)借鑒美國最新的翻轉(zhuǎn)課堂模式,開展實(shí)踐研究并根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際創(chuàng)建的翻轉(zhuǎn)模式。541高效課堂模式相結(jié)合的產(chǎn)物,有三個核心理念:一是少講,合作共贏,...
學(xué)習(xí)地理主要是地圖,地圖是地理的第二語言,之所以要將翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)試著運(yùn)用到地理種教學(xué)中,是因?yàn)樗嘈艑τ趥鹘y(tǒng)教育有著明顯的獨(dú)特優(yōu)勢。翻轉(zhuǎn)課堂是一種新的,有別于傳統(tǒng)教學(xué)方式的新...
信息技術(shù)對學(xué)校教育的間接影響,隱而重要。它決定了教育的本質(zhì),目標(biāo)和內(nèi)容。人的技術(shù)性變化,延伸了人的功能,它既增加了人選擇的自由,又制約了人的功能和作用的發(fā)揮。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的...
讀書簡介:秦蘭玉 翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢: 1.翻轉(zhuǎn)可以幫助繁忙的學(xué)生 如今的學(xué)生都比較忙,忙學(xué)生會的事,宿舍的事,社團(tuán)的事等等,以至于沒有辦法聽老師講課。而翻轉(zhuǎn)課堂能提供很棒的機(jī)會...