發(fā)簡信
IP屬地：江蘇
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愛上生日帽（國王帽）
皮皮過生日，一開始不愿意戴生日帽（不喜歡戴各種東西：各種帽子和圍兜等），后來我們把它叫做國王帽（這幾天用磁力片玩國王帽的造型，經(jīng)常說到國王），再后來爸爸發(fā)明了一個游戲，皮皮愛...
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【小丸子benq RIA便簽練習打卡Day 12】R：我從趙周老師的課中學習了便簽讀書法，摘錄課程ppt I：拆書便簽法適用于致用類圖書和成人學習，分為I、A1、和A2便簽。I：使用自己的話復述關鍵信息；A1：描述自己的相關...
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【小丸子benq RIA便簽練習打卡Day 11?】
R：成人學習中，我們要避免逛街式學習。逛街：邂逅，覺得不錯，就買下了。你有最終買哪個書或者買哪個課的決策權，但是對哪個東西會跳到你面前，是沒有選擇的，只能碰到一個判斷一個。 ...
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小丸子benq ?RIA便簽練習打卡Day 10
R（我從趙周老師的第六課中學到了什么內(nèi)容？摘錄老師的原話或課程ppt上的原話）構建自己知識體系的三條進路：從問題出發(fā)；從點到網(wǎng)；從網(wǎng)到點。 I：選定一個要學習的話題，對這個話...
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【小丸子benq RIA便簽練習打卡Day 9】
根據(jù)以下片段，寫一組RIA便簽，完成后分享至群內(nèi)。 R【應對批評，贏得尊重】 批評你的人通常最想得到的是你傾聽他的意見和想法，并認真地對待。如果你不愿聽對方的批評，問題就會積...
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【小丸子benq RIA便簽練習打卡Day5】
R【互惠原理之禮尚往來】 幾年前，一個大學教授作了個小實驗。他給隨機抽選的陌生人寄圣誕卡，雖說他料到會掀起些波瀾，但所得的回應還是讓他吃了一驚：節(jié)日卡從四面八方涌了過來，全是...
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【小丸子benq】RIA便簽練習打卡Day2
R：具備內(nèi)化和應用知識的一個表現(xiàn)，就是把附會的本能反應升級為界定新知舊知二者邊界的理性反應，從而能更深入、更敏銳、更清晰地理解新知，同時還加深了對舊知的認識。 I：當看到一件...
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小丸子benq ? RIA便簽練習打卡Day 4R：我從趙周老師的第三課中學到了什么內(nèi)容？ I：在一個信息遠遠多過知識的年代，分析和整理信息的能力具有很大的意義。整理信息的關鍵是適用邊界。適：適得其反，有沒有相反的觀點？有...
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【 小丸子benq ?RIA便簽練習打卡Day 6】
R：從知識或信息中學習，我們暫稱為K機制。 另一個學習機制是從經(jīng)驗中學習（不妨稱為E機制）。 有人只重K機制，迷信“知識改變命運”，試圖用更多的證書和閱讀來解決所有問題；有人...
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【小丸子benq RIA便簽練習打卡Day 7】
根據(jù)以下片段，寫一組RIA便簽，完成后分享至群內(nèi)。 R【如何處理“時間黑洞”】摘自《小強升職記》 “時間黑洞是由時間塊聚集而成的，這有點兒像滾雪球，一點一點的雪聚集起來就形成...
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【小丸子benq ? RIA便簽練習打卡Day 8】
R：我從趙周老師的第五課中學到了什么內(nèi)容？ I：當我們看到一個碎片化的信息，需要給它加上前因后果、適用邊界、A1A2三個維度，形成自己的知識體系。 A1：看一些文章的時候，可...
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#拆書學習法訓練營#?第2課作業(yè)
片段1，選自《堅持，一種可以養(yǎng)成的習慣》 I：如果想把某件事養(yǎng)成習慣，打算長期堅持下去，比如學習、閱讀、鍛煉等，最好找到一個不容易被打擾的時間，去練習，慢慢養(yǎng)成習慣。實際應用...
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#拆書學習法訓練營#
片段1 I便簽：找到一個或幾個不容易被打擾的時間段進行學習，例如工作之前、中午休息時間、晚上娃睡覺之后等這樣的時間，雖然這些時間可能很少，但貴在堅持。一開始可能做不好，需要根...
