人格理論：本我、自我、超我 精神分析中弗洛伊德提出了三個我—“本我、自我、超我?！北缓芏嗟胤揭茫嘈藕芏嗳伺c我一樣，分不清楚這三者的意思。今天上了一節(jié)課，終于搞懂了。分享一...
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終于搞懂了人格理論的三個我：本我、自我、超我
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開學前，女兒陷入了一場“習得性無助”01 眼看暑假即將結(jié)束，即將升入高二的女兒這幾天卻心情不爽起來，一次次和我發(fā)牢騷：我不想去那個班，想到班上的那些人我心里就煩，煩死了！ 女兒為什么不喜歡自己新班級的同學呢？這...
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四項精進：<br>1、奮斗者精神<br>2、謙虛謹慎，不驕不躁<br>3、每天寫晨間日記反思<br>4、減少感性的煩惱，保持成長型思維
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同樣的事日日反復，<br>只需遵從昨日的慣例。<br>若能避開猛烈的狂喜，<br>自然也不會有悲痛來襲。<br>為了躲避前方的絆腳石，<br>蟾蜍也會迂回前行。
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弗洛伊德(1)
1.人可以防御他人的攻擊，但對他人的贊美卻無能為力。 2.未表達的情緒永遠不會消亡。它們只是被活埋，并將在未來以更加丑陋的方式涌現(xiàn)。 3.沒有所謂玩笑，所有的玩笑都有認真的成...
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不以物喜，不以己悲。閑談不論人非，靜坐常思己過。
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國家二級心理咨詢師
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吳興才女沈珍珠今天有位同學看了我的作業(yè)說了一句我是才女，我知道我和才女距離頗大，也知道那位同學就是對我的一句客氣式的贊美。雖然我知道這是假的，不過她用贊美的口氣說出來，聽著也覺得很舒服，心...
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二級心理咨詢師、心理學踐行者，有需要可預約咨詢
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從一根神經(jīng)單線運轉(zhuǎn)到多跟神經(jīng)串線互動的過程學習心理學最大的收獲是一根直上直下沒有彎的筋分化開變成多跟橫聯(lián)縱聯(lián)甚至互聯(lián)胡連的多跟筋同時運轉(zhuǎn)的過程。解釋一下，就是以前是一條道跑到黑，現(xiàn)在是條條大路通羅馬，知道自己...
