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WE ARE YOUNG！——瑪麗蓮老師的故事
瑪麗蓮老師曾經(jīng)講過一個(gè)故事，是關(guān)于年輕的。今天是青年節(jié)，很想分享給大家。 大約20年前，瑪麗蓮老師在希思羅機(jī)場(chǎng)候機(jī)去基輔，遭遇機(jī)場(chǎng)電腦系統(tǒng)癱瘓。...
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教練、禪及自我修煉（二）
書接上回…… 4. 妄想 頭腦或者念頭的第三種罪，是妄想，或者說妄念。通常而言，妄想是指向未來的。如果把妄想的反過來，換成正向的表述可能是“正念...
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清明節(jié)，尋找來自祖先的禮物
今天這個(gè)特殊的清明節(jié)，我們緬懷在疫情中逝去的人們，悼念為了保護(hù)所有人的生命，而沖在前線，不幸犧牲的醫(yī)護(hù)人員和其他崗位的人們。 我和父母一起，回鄉(xiāng)...
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疫情之下，看看愿景吧！
這段時(shí)間，我們聽到了太多的聲音，有太多的情緒累積。也許是時(shí)候，來看看愿景了，從更大的框架來看看，我們想要什么？ 假如你可以飛翔在天空中，足以看到...
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惟愛恒久遠(yuǎn)
本文和任何宗教信仰、觀點(diǎn)無關(guān)。只關(guān)于個(gè)人體驗(yàn)。 題記：如果你是圣母瑪利亞，在獨(dú)子耶穌被所殺之后，會(huì)如何看待世人？ 你又如何選擇，以何種狀態(tài)度過余...
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新寫的舊文，也關(guān)于和父親講和初一的時(shí)候，我家鄉(xiāng)的北方小城，第一次看到“荔枝”這種水果。爸爸騎著自行車，帶我去買荔枝。路上他問我：“世界上所有的河都是從西向東流嗎？” 也是初...
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感恩拓展我生命邊界的老師們作為培訓(xùn)師，教室、培訓(xùn)對(duì)我的意義，就是磨練平等心的場(chǎng)域；是享受每個(gè)走進(jìn)我生命的人，享受自我邊界拓展的機(jī)會(huì)；是回歸自性光明，輝映眾生光明自性的方式...
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#成長#·十一·身體有次做核心價(jià)值觀的教練，我和自己的身體對(duì)話，才發(fā)現(xiàn)以前總是認(rèn)為有問題、頻繁疼痛而且功能不好的一個(gè)臟器，原來這么多年來為我付出這么多。她不是不好好...
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#成長#·十·看見和超越愛因斯坦說：你不能夠用產(chǎn)生問題的同樣思維方式來解決這個(gè)問題。 確實(shí)如此，但為何人們常常在問題的同一層面打圈圈呢？ 因?yàn)槿藗冇刑嘧詣?dòng)化的反應(yīng)。 ...
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