發(fā)簡信
IP屬地：廣西壯族自治區(qū)
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我的床邊少了一只貓毛毛離開兩個(gè)月了。 2025年4月7日早晨6點(diǎn)我醒來，毛毛的身體已經(jīng)硬了，它永遠(yuǎn)離開了我。 在動(dòng)物殯葬，小兄弟細(xì)心地給她擦拭身體上已經(jīng)不再有光澤...
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烏云蓋雪走了元旦清晨。 和往常周末回家一樣，拿著食兒和水去找小黑，隔老遠(yuǎn)呼喚它，沒見翹著尾巴跑出來，去鄰居阿姨給它搭的窩里尋，小尾巴啷當(dāng)在外面，用手摸了摸它...
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寫給毛孩子毛毛是我養(yǎng)的第二個(gè)毛孩子，她是我家原住貓“咪寶”的媽。 我不想稱她為寵物，也不習(xí)慣在動(dòng)物醫(yī)院被稱為毛毛主人或家長。該如何定位我和毛毛的關(guān)系，我正...
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向日葵班?借物造型 錯(cuò)位攝影程老師近期的美術(shù)課大大激發(fā)了孩子們創(chuàng)作的欲望！通過網(wǎng)絡(luò)直播課配上精美的例圖，耐心講解小技巧：運(yùn)用好空間距離與角度，巧妙運(yùn)用道具與環(huán)境，拍攝時(shí)注意...
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向日葵班·【我有超能力】之線上討論金點(diǎn)子在【我有超能力】話題中，我們探究神話人物、動(dòng)物、大自然的超能力，通過發(fā)現(xiàn)他人/物的超能力，反思自身的優(yōu)缺點(diǎn)，找到自己的超能力，認(rèn)識自我精神世界；...
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向日葵班·寓言故事寫繪【寓言是生活的一面鏡子?！?寓言故事是文學(xué)體裁的一種，含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義。它結(jié)構(gòu)簡短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的...
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向日葵班?疫情備忘錄在有限時(shí)間里，疫情主題學(xué)習(xí)結(jié)束，留給我們的，是無限的思考。
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向日葵班?一道期末試題一張?jiān)嚲砗饬坎涣四銈兊娜?，除非……很多張?人人都有美好之處，我們相信每一個(gè)孩子都是美好的個(gè)體，我們也相信每一個(gè)孩子都是發(fā)現(xiàn)者，他們葆有好奇心...