發(fā)簡信
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帶著秘密的家庭 引言 在下面這個案例中可以清晰地看到，米蘭組合（Milan Associates）的治療與培訓取向最基本的要點在于——循環(huán)（ci...
二級控制論 米蘭小組的另一項日漸增長的興趣對他們產生了深遠的影響，即控制論研究者海因茨·馮·福斯特（Henz Von Foerster）、溫貝托...
家庭訪談 切欽：[對哭泣的約翰說]當你跟他們說話時，誰回應得比較好？ 約翰：沒有誰，真的。他們對我的回應都一樣。 切欽：他們沒有一個人能多聽你說...
第一部分 哭泣的男孩 引言 這個案例聚焦在米蘭系統(tǒng)式治療的三個重要方面。第一，是注重治療師自身的情境，它反映的是對家庭動力與小組動力重疊的關注。...
比昂的知識論網格圖（The Grid）是精神分析學家威爾弗雷德·比昂（Wilfred Bion）提出的一個理論工具，主要用于理解和分類精神分析過...
米蘭小組顯著的對抗性立場也可以被看成是從帕洛阿多（Palo Alto）模式發(fā)展而來的。與米蘭小組最初對阻抗(resistance）的關注一致，來...
我們學到了什么？ 這個家庭會見了兩位風格迥異的治療師。第一位學徒治療師起初沒有意識到如何被家庭的需求所俘獲，令兒童拯救者的工作傾向蓋過了系統(tǒng)式的...
母親：他翻修買賣房子。 米紐秦：我在跟喬瑟琳講話。 母親：對不起，我以為你在問我。 米紐秦：不，我在問她。我只是想讓你意識到你對孩子們的需要是多...
我曾觀察過米紐秦博士如何擺脫家庭的要求，他無視或者打斷無用的、重復的、將對話拉開的、遠離對問題的關系性理解的話題。現在，我也無需回應威爾遜一家的...